學期末高中生物教學總結-預覽頁
【正文】 做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。這樣太多的鼓勵，學生都聽膩了。不可挫傷學生的自尊心和自信心?！ ∷摹⒆龊谜n后輔導工作: 注意分層教學。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成了本學期的教育教學任務。了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?！ ∫岣呓虒W質量，還要做好課后輔導工作。所以在教學中要及時反思自己的教學行為，教學方法，對自己的教學得失進行較深入的思考和總結，這樣才能使我們的教學經驗理性化，以指導改進以后的教學。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。使學習內容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展?！ W期末高中生物教學總結3 一、指導思想 遵照高中素質教育的基本原則：育人第一，升學第二。針對以上的種種情況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。 四、教材的重點和難點 本學期的教學內容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識?！ ∽龊脤W生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習提供保障。 強化基礎知識教學，會考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的能力。 加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣?！ 》e極參加教研活動。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 二、做好課后輔導工作?！ ∪?、積極參與聽課、評課。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施?！ ∥?、兼職工作 作為高二備課組長，我很好的完成了組內的各項工作，還組織了一些教學活動、學習活動。有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。經過將近一年的的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。這樣，授課就事半功倍。 在教學上，有疑必問。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?！ ?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1