【正文】 ow， Task time等部分的內(nèi)容。　?。?）能夠詢(xún)問(wèn)路線(xiàn)并簡(jiǎn)單回答，如：Where is the post office？ It’s east of the cinema、 Turn left at the cinema， then go straight、 It’s on the left、　　（3）能夠了解地圖的基本標(biāo)識(shí)，并能用東、西、南、北簡(jiǎn)單表示行政區(qū)劃的位置。　?。?）能夠了解Pronunciation中音標(biāo)/e/， /a/， /k/， /g/， /f/， /v/， /s/， /z/的音與形并能正確讀了例詞?！　。?） 學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重合作學(xué)習(xí)，利用課本中設(shè)計(jì)的Pair work， Group work， Let’s play以及Task time部分，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。　?。?）能夠了解他人的行事計(jì)劃并進(jìn)行轉(zhuǎn)述， 如： He /She is going to…等。　?。?）能夠理解并會(huì)唱let’s chant部分的歌謠；能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“What are you going to do？ ”?！　。?）能夠根據(jù)Let’s find out部分的指示語(yǔ)找到地圖中的相應(yīng)位置并寫(xiě)出場(chǎng)所詞。 （2）能夠理解并會(huì)吟唱Let’s chant的歌謠。　　Unit 4 I have a pen pal　　能力目標(biāo)　?。?）能夠詢(xún)問(wèn)和簡(jiǎn)單描述業(yè)余愛(ài)好，如：What’s your hobby？ I like collecting stamps、 He likes collecting stamps， too、　?。?）能夠用一般疑問(wèn)句形式詢(xún)問(wèn)他人的住處，工作等情況并作答，如：Does he live in the city？ Yes， he does、 Does he teach English？ No， he doesn’t、 He teaches art、 （3）能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“My pen pal”。 （4）能夠理解Let’s chant部分的內(nèi)容?！　。?）文化目標(biāo)：了解一些英語(yǔ)書(shū)信的基本知識(shí)?！　。?）了解元音/u：/， /u/和輔音/ w/， /j/， /h/等的發(fā)音并讀出例詞?！　。?）了解英語(yǔ)中職業(yè)名稱(chēng)對(duì)于不同性別的差異?！　。?）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Let’s learn， Let’s talk， Let’s read等部分的白體單詞和句子。　　Recycle 2　　知識(shí)目標(biāo)　?。?）能聽(tīng)、說(shuō)、讀A、B部分中的會(huì)話(huà)?！　∧芰δ繕?biāo)　?。?）能夠相互問(wèn)答身高、體重、大小、長(zhǎng)短，如How tall are you？ I’m …cm tall、 How heavy are you？ I’m … kg、　?。?）能通過(guò)比較詞進(jìn)行事物或身體的比較或描述，如… is taller than …、　　（3）能聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲 《 My Pets 》?！　×?、主要措施　　以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！　≡O(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。　　二．教材分析　　本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)（PEP）》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)　　三．教材重難點(diǎn)　　能按要求掌握所學(xué)單詞?！　‰y點(diǎn)　　一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱(chēng)、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。　?。病⑼ㄟ^(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)?！　∵€是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。每單元2課，計(jì)兩節(jié)一個(gè)單元。　　小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4　　一、學(xué)生基本情況分析　　本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。本學(xué)期我將繼續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作，同時(shí)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，盡量讓他們從思想上重視英語(yǔ)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣?！　∪⒅笇?dǎo)思想　　為貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)并實(shí)踐習(xí)的“中國(guó)夢(mèng)”重要思想，為孩子的終生發(fā)展奠基，圍繞學(xué)校的中心工作，結(jié)合實(shí)際，力求做到有計(jì)劃、有目的地實(shí)施教學(xué)大綱的要求，以便使學(xué)生獲得一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的基礎(chǔ)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練使用所學(xué)語(yǔ)言詢(xún)問(wèn)并回答某地的方位和感嘆句。 教學(xué)難點(diǎn)：How引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句、頻度副詞、“by+交通工具”表示出行方式?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：如何詢(xún)問(wèn)對(duì)方打算做什么，打算去哪兒，打算何時(shí)去做某事，主要句型是：”What are you going to do ？ I am going to 、要求學(xué)生能對(duì)句型做替換練習(xí)。 了解美國(guó)孩子們的課外活動(dòng)?！　∫髮W(xué)生能夠掌握Let’s learn ， Let’s talk 中的四會(huì)單詞和句子、 能夠按要求較好的完成Let’s try 等活動(dòng)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)他人的職業(yè)，出行方式及工作地點(diǎn)?！　∫髮W(xué)生能夠掌握Let’s learn ， Let’s talk 中四會(huì)單詞和句子。　　教學(xué)重點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)別人身體和心情狀況，并給出合理建議?！　） 加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，著重能力培養(yǎng)?！　） 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，出現(xiàn)消極和無(wú)所謂的心態(tài)?！　。?）、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在85分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，以便在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)作水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力?！　》磸?fù)操練3到6年級(jí)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使其每個(gè)知識(shí)點(diǎn)得到落實(shí)和運(yùn)用?！　〖訌?qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練，拓寬知識(shí)面，多做習(xí)題。從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始輔導(dǎo)，激起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。【小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（精選4篇）】