【正文】 　　理由，朗讀　　師：幾塊巨石組成的金雞叫天都太神奇了，我仿佛看到了一只金光閃閃的雄雞，伸長脖子，對著天都峰不住啼叫?！　煟狐S山奇石果然名不虛傳，讓我們一起再來品味它的神奇美麗?！　W(xué)生做導(dǎo)游　　（師引導(dǎo)：你覺得這位導(dǎo)游怎么樣？）學(xué)生評價(jià)　?。◣熢u價(jià)：我覺得如果這位導(dǎo)游能夠加上自己對這塊石頭的理解，那么游客就會(huì)更加感興趣了）　　再請學(xué)生表演　　五、延伸鞏固　　1?！　?。這里有介紹黃山的一段影片，我們一起來欣賞?！　∠矏埸S山，向往去黃山看奇石?！　∫?、談話導(dǎo)入。）　　是我們今天要去的地方。　　提出要求，自讀課文（1）用自己喜歡的方式多讀幾遍課文。　　這一課一共講了幾處景點(diǎn)？分段接讀課文。　　下來我們一起去看看“仙人指路”吧！板書：仙人指路你們想用什么方式來游覽這部分景點(diǎn)呢？（自讀、小組讀、表演讀、同位接讀）如果你是這位仙人你會(huì)對我們這些小游客說點(diǎn)什么呢？生１：歡迎你到黃山來。你想用什么方式來學(xué)習(xí)？（讀一讀、畫一畫、演一演）四、小組交流，選擇自己喜歡的部分多讀幾遍?！　∽杂勺x課文，用優(yōu)美的朗讀再次感受“黃山奇石”的神奇、美麗。　　讀兒歌，鞏固識字?！　W(xué)生描紅，臨寫?！　〔贾米鳂I(yè)?！　∫姟端刭|(zhì)教育新學(xué)案》第6頁的游樂園?！　∫龑?dǎo)學(xué)生在聽和讀中感悟黃山石的奇妙。　?。?、在充分讀的基礎(chǔ)上，初步感知課文內(nèi)容，感受黃山石的奇妙。　?。病⒃诮涣髦?，隨機(jī)學(xué)習(xí)詞語，例如：　　仙桃石、山峰、巨石、風(fēng)景區(qū)等等。　?。础⒆宰x本課生字，用好辦法識記?！　。?、給生字找好朋友（組詞）。讓一塊塊本無生命的石頭，顯示出它的神奇。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維情感活動(dòng)中，加深理解，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！　〕醪綄W(xué)習(xí)辨別區(qū)分課文描寫內(nèi)容的詳略?！　≡谘凶x中體味語言美，想象意境美?！　W(xué)生齊讀課題?！　≈该侄巫x課文，想一想，作者向我們介紹了那些奇石?他們都叫什么名字？誰能到黑板寫出奇石的名字？　　三、精讀細(xì)品，探究“奇石”　　課文的那些自然段介紹了“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”？哪些自然段寫了“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”？　　品讀2——6自然段?！　【驼f“仙桃石”吧，它是山頂盤石上的一塊桃形的石頭。誰來表演一下“猴子觀?！??！　≡诿鎸χ坪５纳椒迳希幸粔K大石頭，這就是“猴子觀海”?！　〗痣u什么樣？怎樣才能變成金光閃閃的金雞？　　誰能帶著對金雞的喜愛之情讀讀第5自然段?！　≌n文第6自然段是怎樣介紹“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”的？（課文只介紹了奇石的名字。　　齊讀第一自然段，這一自然段有幾句話?每句話講了什么？“聞名”這個(gè)詞可換成什么詞？“尤其”是什么意思？這一自然段主要寫了什么？重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了什么？　　小結(jié)：這一自然段主要寫了黃山風(fēng)景區(qū)景色秀麗神奇，特別是怪石，很有趣。指名讀小練筆。文章總共分為三個(gè)部分：第一自然段為第一部分，介紹了黃山的位置，點(diǎn)明奇景之一的怪石?！　≈R與能力：　?、帕私庹n文內(nèi)容，了解黃山的知識?！　、圃陂喿x的過程中，培養(yǎng)語感，體會(huì)語言的優(yōu)美，體會(huì)作者的贊美祖國河山的感情?！　≡诳磮D和理解重點(diǎn)詞句的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力想象能力語言表達(dá)能力?！　∽⒅貛熒?dòng)和生生互動(dòng)，讓學(xué)生有多方面的信息交流?！　∩挚ㄆ?、多媒體電腦、課文插圖。)　　請同學(xué)們讀課文中的描寫段落。　　看風(fēng)景片，練說其中的一景?！　↑S山奇石　　仙桃石　　秀麗猴子觀?！　∩衿嫦扇酥嘎贰　〗痣u叫天都　　在授課當(dāng)中，我認(rèn)為已經(jīng)設(shè)計(jì)得很有創(chuàng)意了，可是事實(shí)上我忽略了一點(diǎn)是備學(xué)生。結(jié)果時(shí)間不夠了，任務(wù)完成的不好，但欣慰的是我讓學(xué)生們得到了能力的訓(xùn)練?！　⌒W(xué)語文黃山奇石教案7知識目標(biāo)　　1．學(xué)會(huì)12個(gè)生字和由這些字組成的詞語及由熟字的組成的新詞?！　〉掠繕?biāo)　　通過看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　多媒體　　—、導(dǎo)言揭題　　今天，我們來學(xué)習(xí)《黃山奇石》這一課，黃山在我國安徽省南部，是我國著名的風(fēng)景區(qū)，以奇松、怪打、云悔、溫泉為四絕。　　二、觀察圖　　打出幻燈片。遇到生字看拼音或查字典，讀熟后再連起來讀句子。(用卡片讀生字和生詞?！　×W(xué)習(xí)第四自然段。（課件出示黃山秀美風(fēng)光）黃山的風(fēng)景真美，黃山的石頭就更奇妙了?！　?．指名上臺表演“猴子觀?！薄！　?．自由讀第5自然段，想象“仙桃石”、“金雞叫天都”的樣子?！　?．以小導(dǎo)游的身份說“金雞叫天都”的樣子?！　。ㄋ模W(xué)習(xí)第6自然段　　這幾種石頭真是奇妙，黃山的怪石還有很多呢！　　1．齊讀第6自然段。　　5．展示學(xué)生作品。同學(xué)們，在我們偉大的祖國，還有許多風(fēng)景秀麗的地方，同學(xué)們看?。ㄕn件出示一組風(fēng)景圖）我們的祖國地域遼闊，我們的祖國山青水秀，同學(xué)們一定要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，將來把我們的祖國建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)！　　附：板書　　仙桃石　　猴子觀?！　?4．黃山奇石仙人指路　　金雞叫天都　　還有很多　　第三課時(shí)　　一、出示生字卡片，指名讀、齊讀，用字組詞語。上下兩部分要寫得緊湊，不要寫得太長?！　∷?、結(jié)束語　　學(xué)習(xí)了這課，你們覺得黃山美嗎？你想去黃山觀光游覽嗎?我們偉大祖國還有許多名山大川，還有許多自然風(fēng)景區(qū)，有機(jī)會(huì)我們會(huì)去看看的?！　≡谝蛔盖偷纳椒迳?，有一只猴子?！　∶慨?dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。本組教材內(nèi)容十分豐富，以秋天為線索，又不局限于秋天的景色。課文的2——5自然段具體描寫了黃山奇石的樣子，寫出了黃山奇石的有趣。學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！　?)教學(xué)策略闡述：　　關(guān)于字詞教學(xué)：　?、俚湍昙壱浴白R字”教學(xué)為主，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望?！　￡P(guān)于句子的教學(xué)：在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的意思，適時(shí)的朗讀加深理解和體會(huì)，以完成本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)?！　?3)采用同桌學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)習(xí)的效率。　　(4)回歸整體全文，利用第1自然段加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，強(qiáng)化情感目標(biāo)?！　∧芰δ繕?biāo)：正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容，能結(jié)合課文內(nèi)容和自己的想象，有選擇地說說黃山奇石的樣子。　　教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞語理解體會(huì)黃山奇石的有趣。黃山是我國著名的風(fēng)景區(qū)!它以奇松、怪石、云海、溫泉而著名!被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。　　今天我們就來學(xué)習(xí)第二課。然后，請學(xué)生帶著問題觀看課件情景朗讀課文。　　1學(xué)習(xí)第一自然段(利用課件創(chuàng)設(shè)情境，抓注重點(diǎn)詞語理解本段內(nèi)容，導(dǎo)讀全篇)　　(1)自讀課文，你讀懂了什么?是從哪些詞語知道的，請你畫出來。)　　如：名字：猴子觀海　　樣子：抱著腿、蹲在山頭、望著翻滾的云?！　∠胂螅汉镒釉诟墒裁?，看到什么?把你想象的說一說，有什么感覺?把你的感覺讀出來。學(xué)生對“翻滾的云?！崩斫馄饋碛欣щy，可以讓他們聯(lián)系生活實(shí)際說一說，并看看課件出示的翻滾的云海的圖片，以此解決心中的疑團(tuán)?！　〉诙匀欢沃笇?dǎo)學(xué)生要讀出對仙桃石來歷的一種猜想。讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，選擇自己最喜歡的部分練習(xí)背誦。(利用批注功能批注還有那些怪石)省略號是什么意思?　　四、擴(kuò)展想象　　然后讓學(xué)生欣賞黃山其它被命名的怪石。使學(xué)生感受到了黃山奇石所具有的獨(dú)特的美，明白了黃山奇石尤其吸引中外游客的原因，同時(shí)也使人產(chǎn)生了進(jìn)一步了解與欣賞奇石的強(qiáng)烈愿望，從而會(huì)帶著濃厚的興趣步入對新知識的探索。通過提問的方式，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)課文從四個(gè)方面介紹了黃山風(fēng)景區(qū)，吸引同學(xué)的興趣。課上讓學(xué)生范讀，然后用“誰能比他讀得好”引起學(xué)生比一比的興趣，激發(fā)讀的動(dòng)力，用配樂讀以及齊讀等的方式，以優(yōu)美的旋律感染學(xué)生，以悅耳的聲音打動(dòng)學(xué)生，以動(dòng)人的感情激勵(lì)學(xué)生，使他們躍躍欲試，急于參與，急于體驗(yàn)，急于模仿，達(dá)到了我讓學(xué)生“想讀”的目的。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來自主學(xué)習(xí)，通過讀把自己的見解表達(dá)出來，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。　　三、不足之處　　學(xué)生的互動(dòng)并不多，而且能說的也寥寥數(shù)語，可能學(xué)生的感受還不夠深刻。讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。　　作為一名導(dǎo)游，首先要求是口齒清楚，現(xiàn)在進(jìn)行第一關(guān)的比賽，就是朗讀課文。第二關(guān)的比賽是生字關(guān)，這一關(guān)的比賽是由選手在班級中找一個(gè)合作者，兩個(gè)人共同來完成，其中一個(gè)人來說字的意思和用法，另外一個(gè)人來猜出這個(gè)字是什么字，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)都猜到的同學(xué)就算過關(guān)，在猜字的過程中表達(dá)的一方不能用到生字本身?！　W(xué)生、評選。　　通過看圖，培養(yǎng)觀察力和想象力。　　課前準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)板書內(nèi)容的表格卡片　　課時(shí)安排：2課時(shí)　　第一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：看圖初步感受黃山石的奇妙?！　〕鍪径嗝襟w課件或讓學(xué)生觀察課文插圖，說說圖上的三塊石頭象什么。　　第一遍，要求讀正確、讀流利?！　≌乙徽疫@些生字在文中組成了什么詞語?！　。?）、猜字謎：橫山上面三根草（當(dāng)）；一個(gè)人，在山邊（仙）；學(xué)者頭上帶草帽（著）?！　∠让枰幻?，發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，說說怎樣寫。它——安，都有寶蓋兒。　　第二課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：圖文結(jié)合，感悟課文，體會(huì)黃山石的奇妙?！　W(xué)習(xí)生字詞語。尤其：特別、更加。認(rèn)真觀察，圖上的石頭是什么樣子？看到石頭你會(huì)想到什么？　　找出寫這幅圖的段落讀一讀。）板書：　　先寫再寫然后寫第二段名字樣子地點(diǎn)　　比一比誰讀得好，背得快?！　∠胍幌脒@段寫黃山奇石先寫什么，再寫什么，然后寫什么？試著補(bǔ)充板書。　　四、小組合作學(xué)習(xí)第四、五自然段?！　Ρ缺砀裰懈鞫蔚牟煌瑢懛ǎ懻摚喝绻鞫螌懛ㄏ嗤?，好嗎？　?。▽懛ㄓ凶兓恼虏派鷦?dòng)）　　自選一段，試著變換順序說一說。先小組交流，再全班交流?！　?fù)習(xí)“尤、其、區(qū)、巨、它、安”六個(gè)字的寫法?！　煼秾懮?。因此，我們可以按照知一說一悟的主線，引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行體會(huì)、感悟。要求借助工具書，把課文讀準(zhǔn)確，讀通順，并文圖結(jié)合，分別在書中畫出仙桃石猴子觀海仙人指路等?！　?．自主讀課文，歸納一下書中主要介紹了哪幾種奇石?！　?．讀課文，充分發(fā)揮自己的想像力，分別說說天狗望月獅子搶球仙女彈琴等奇石。比一比，看誰說得形象、生動(dòng)、情節(jié)完整?！　?一)有感情的朗讀課文(自讀、齊讀、小組讀均可)。從來源的渠道上講，既可以是教師收集的，也可以是布置學(xué)生自己收集。　　3．學(xué)會(huì)12個(gè)生字和由這些字組成的詞語及由熟字組成的新詞。　　教學(xué)時(shí)間三課時(shí)　　第一課時(shí)　　教學(xué)流程：　?。ㄒ唬┮}激趣?！　》椒ǎ核娜藶橐恍〗M，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提醒；再分析字形，易寫錯(cuò)的字找出來，一齊學(xué)習(xí)。　　區(qū)：共4畫，筆順是：區(qū)?！　。ㄎ澹├斫庠~義?！奥劽型狻保褪窃谥袊屯鈬己苡忻?。　　陡峭：山勢坡度很大，好像直上直下似的。左高右低。里面第二橫在橫中線上，避免“其”寫得下墜?！　?．搜集有關(guān)黃山景色的圖片或介紹的文字。奇松、云海、怪石、溫泉這黃山“四絕”名揚(yáng)天下?！　?．指名讀第2～5自然段。　　指名讀第2自然段。圖上的巖石像什么？　　默讀第3自然段，有不懂的地方提出來?！　。?）出示第四幅圖，閱讀第4自然段。　?、僦该x?！　≈该x，其他同學(xué)閉上眼睛想像?！　≈该f說還有什么奇石？板書：天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴……