大衛(wèi)科波菲爾讀書心得900字-預(yù)覽頁
【正文】 2這本書圍繞著主人公大衛(wèi)。有生活不甚如意的密考伯夫婦。還有卑躬屈膝，陰險(xiǎn)狡詐的希普……主人公大衛(wèi)。母親死后，大衛(wèi)的繼父逼大衛(wèi)去當(dāng)童工。讀完整本書，我覺得給我留下印象最深刻的是主人公大衛(wèi)。他一邊幫助人，一邊解決自己的困難。就拿我們小學(xué)生而言，也許幼小的我們還不需要挑起生活的重?fù)?dān)，不要經(jīng)歷種種磨難，但擺在我們面前的是學(xué)習(xí)，大衛(wèi)這種不怕遇到困難，勇敢面對(duì)困難的精神正是我們最需要學(xué)的?？撇ǚ茽柧竦臒岢敝衼戆?大衛(wèi)科波菲爾讀書心得900字范文3《大衛(wèi)科波菲爾》通過主人公大衛(wèi)一生的悲歡離合，多層次地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌，突出地表現(xiàn)了金錢對(duì)婚姻、家庭和社會(huì)的腐蝕作用。威克菲爾一家的痛苦，海穆的絕望，無一不是金錢造成的惡果?？撇ǚ茽枱o疑傾注了作者的全部心血。她既有外在的美貌，又有內(nèi)心的美德，既堅(jiān)韌不拔地保護(hù)著受希普欺凌的老父，又支持著飽受挫折之苦的大衛(wèi)。他始終認(rèn)為，處于受壓迫地位的普通人，其道德情操遠(yuǎn)勝于那些統(tǒng)治者、壓迫者。如象征著邪惡的希普和斯提福茲最后都得到了應(yīng)有的懲罰?？撇ǚ茽枴吩谒囆g(shù)上的魅力，不在于它有曲折生動(dòng)的結(jié)構(gòu)，或者跌宕起伏的情節(jié)，而在于它有一種現(xiàn)實(shí)的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。狄更斯也是一位幽默大師，小說的字里行間，常常可以讀到他那詼諧風(fēng)趣的聯(lián)珠妙語和夸張的漫畫式的人物勾勒。這種思想的形成與狄更斯個(gè)人的經(jīng)歷和好惡是分不開的。又一次閱讀，也頗有感慨，覺得貫穿本書的是“人性”二字。美好的人性，應(yīng)被我們銘記，而不應(yīng)被時(shí)代的變更而沖淡，我們更應(yīng)去發(fā)揚(yáng)它，讓它主導(dǎo)整個(gè)人性。描寫了19世紀(jì)的英國種種的人情世故。善良的保姆辟果提(她的形象在書中始終很高大，心靈美好)把年幼的大衛(wèi)看成自己的孩子來照顧，并成為大衛(wèi)的好友。她并不是在人們面前做作的一類人，她的善良是發(fā)自內(nèi)心的。他很狡詐，他與大衛(wèi)成為朋友，然后欺騙了大衛(wèi)的朋友，他們一開始與人成為朋友時(shí)總表現(xiàn)出很紳士或很優(yōu)秀的某些品質(zhì)，其實(shí)，他們是有目的的。希普。有時(shí)他竟然連最親的人也要欺騙。說到書中的米考伯夫婦，真是喜憂參半，喜的是他們算得上是識(shí)事理的人(關(guān)于這點(diǎn)就不加說了)。也包括學(xué)生，總認(rèn)為學(xué)習(xí)無聊乏味，枯燥而且不認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻渴望一個(gè)好成績，明知是不可能的，但仍執(zhí)迷不悟，他們的心靈僥幸占據(jù)了全部空間。而對(duì)于丑惡的人性，我們應(yīng)堅(jiān)決說”不”，并用美好的人性打敗它。全書講述了主人公大衛(wèi)有恬靜聰明的艾妮斯。揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽的拜金主義思想。大衛(wèi)在解決困難過程中，他依然助人為樂。這就是英國小說家查爾斯1
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