幼兒園中班音樂課件(5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 同形象小雞的圖片 ?。ò舭綦u、打嗝雞、害羞雞）?！ 煟耗銈兛纯茨鸽u的蛋都一樣嗎？ ——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信?！ 袘?yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。 ?。?）唱歌時(shí)對(duì)著別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音？ ?。?）練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符?！ 煟哼@三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《母雞孵蛋》。聽聽他們的叫聲是什么樣的？ 師范唱雙胞胎小雞的叫聲。通過本次教學(xué)活動(dòng)的開展讓幼兒初步感受中國(guó)民族音樂的風(fēng)格，能聽懂歌詞大意，體會(huì)參加集體活動(dòng)的樂趣?！ 』顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)入：歌表演《幼兒園里真快樂》 師：小朋友們表演的真棒，小朋友們?cè)谟變簣@里又唱歌、有跳舞、還可以做游戲，都過得很快樂！老師還知道有一群可愛的小動(dòng)物，他們也過得很快樂，那你們想不想知道他們都在干什么呢？ 二、初步欣賞歌曲，感受歌曲的情緒和內(nèi)容。 課件再次播放一遍歌曲，（這時(shí)在課件制作上根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相關(guān)的畫面，），通過再次欣賞讓幼兒理解歌詞的大意，并要求幼兒可跟著音樂哼唱。請(qǐng)幼兒說出在哪里聽到或看到過鑼鼓演奏?！ ∥?、再次播放歌曲，幼兒自由表現(xiàn)。猴子爬樹得第一，（齊白：好呀好呀好好好?。┧墒筇咦铎`巧，（齊白：妙呀妙妙妙），老熊的跟斗翻呀么翻的好哇，（齊白：老熊的跟斗翻的好），大象舉重呱呱叫呀呱呱叫，（齊白：大象舉重呱呱叫呱呱叫）。 嘗試學(xué)習(xí)互相合作編樂曲、分享合作的快樂?！ 〗叹邷?zhǔn)備：掛圖一張，高音譜表、人手一個(gè)小音符的掛飾、音樂CD、地譜（在地板上畫五線譜）若干個(gè)?！ 。ǘ?、辨別音符不同的位置：游戲《朋友在那里》 啟發(fā)幼兒說說音樂王國(guó)里有什么？（音符、五線譜等）并找個(gè)音符做朋友?！ ≌w認(rèn)識(shí)：在音樂王國(guó)里有許多會(huì)唱歌的房子，房子里住著高音譜表，高音譜表有幾條線？（請(qǐng)小朋友拿出手指數(shù)一數(shù)）還有什么譜號(hào)？（高音譜號(hào)）這時(shí)候，來了許多音符豆豆，它滾呀滾，滾到了下加一線，唱歌的房子就唱起來了：“1——”，它又滾呀滾，滾到了第一線，唱歌的房子又唱起來了：“3——”，（可以提問幼兒唱什么音）它又滾呀滾，滾到了下加一間，唱歌的房子就唱起來了：“2——”，（可以提問幼兒唱什么音）它又滾呀滾，滾到了第二線，唱歌的房子就唱起來了：“5——”，音符豆豆都滾到了唱歌的房子里，它們唱啊，跳啊，高興極了?！ 跺N子、剪刀、布》游戲：小朋友自由結(jié)伴一起玩錘子、剪刀、布的游戲，贏的小朋友唱音符，輸?shù)男∨笥丫驮谖寰€譜上跳出這個(gè)音符的位置?！ ∥?、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 教師首先以參觀音樂王國(guó)的形式把幼兒帶入充滿童趣的音樂情景，隨后展開的用身體動(dòng)作表現(xiàn)小音符音高的游戲、聽音游戲、辨音游戲、“錘子、剪刀、布”的綜合游戲、以及在地譜上跳音符舞的游戲，無論從哪個(gè)環(huán)節(jié)看，教師都強(qiáng)調(diào)讓幼兒在游戲中獲得快樂和自由表現(xiàn)的音樂活動(dòng)教育?！ 幕顒?dòng)目標(biāo)看，該活動(dòng)有三個(gè)方面的具體目標(biāo)： 第一，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音符的高低； 第二，嘗試學(xué)習(xí)互相合作編樂曲； 第三，找到音符在五線譜上
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