學(xué)習(xí)全國宣傳思想工作會議精神發(fā)言稿：建立科學(xué)的教育評價標(biāo)準(zhǔn)體系克服“五唯”的頑瘴痼疾-預(yù)覽頁
【正文】 重要講話之后，再次就我國的教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展作出重要部署。采取多種措施廣泛開展學(xué)習(xí)討論，深刻把握講話精髓。一下子找準(zhǔn)了困擾教育發(fā)展的“頑癥”。一、要進一步完善教育標(biāo)準(zhǔn)體系對高校來說，首先是要研究制定人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，我們現(xiàn)在有人才培養(yǎng)方案，也有人才培養(yǎng)目標(biāo)，需要進一步完善人才培養(yǎng)規(guī)格要求和標(biāo)準(zhǔn)，避免高校對培養(yǎng)質(zhì)量普遍“唯考試分?jǐn)?shù)、唯考研升學(xué)、唯發(fā)表論文、唯學(xué)科競賽”等。就是要建立健全科學(xué)的評價觀測點，在注重分?jǐn)?shù)、論文、學(xué)科競賽等學(xué)業(yè)（專業(yè)知識）觀測點的同時，還應(yīng)把“課外創(chuàng)新學(xué)分”抓緊抓實，把學(xué)生“徳業(yè)”（思想品德）、“職業(yè)”（專業(yè)技能）等納入觀測對象。關(guān)于第三方評價，教育部從2012年開始推行，學(xué)校也于2013開始建立我們自己的評價合作方，學(xué)校也在不同的場所適時的進行了公開。四、要進一步完善教育督導(dǎo)機制真正促進教育督導(dǎo)機構(gòu)獨立行使職能，落實督導(dǎo)評估、檢查驗收、質(zhì)量監(jiān)測的法定職責(zé)，完善督學(xué)管理制度，提高督學(xué)履職水平，依法加強對學(xué)院規(guī)范辦學(xué)的督導(dǎo)，強化督導(dǎo)結(jié)果運用。
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