【正文】 處?用一個詞語準確概括出來(可以是文中的詞語，也可自己概括)。你覺得它們給你留下的印象和蘇州園林有什么不同呢?為什么會有這種不同呢?　　故宮博物院：規(guī)模宏大，對稱結構，紅墻金瓦，色彩濃艷?！　哪睦锟闯鰜淼?　　“設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?！　〗虒W重點：　　，理清文章脈絡?！　〗虒W流程：　　第一課時　　一、解題導入，鋪禮贊之情　　(一)解題，定情感基調。崇敬和贊美?！　〉?段：我贊美白楊樹，就因為……　　第9段：……我要高聲贊美白楊樹!　　(三)誦讀，展情感濃郁?！　∫龑W生注意關鍵詞，提問：從“那”到“這”，從第1段的“贊美”到第9段的“高聲贊美”，說明什么?　　明確：說明對白楊樹的觀察是從遠到近，感情是由淺入深。再抓住關鍵詞設疑，引導學生發(fā)現(xiàn)作者贊美白楊樹時由淺入深感情遞進的層次，既創(chuàng)意解讀文本，又水到渠成地過渡到下一個環(huán)節(jié)。)　　(二)研讀文本，感知贊美　　，昂揚情緒　　(1)在哪里初見白楊樹?環(huán)境有什么特點?從哪些文句看出來?　　明確：高原?！　?3)“單調”的感受是怎樣改變的?變成了怎樣的情緒?“單調”有什么作用?　　明確：看見了一排，或者三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木(誦讀)?！　?2)作者從哪幾個角度觀察白楊樹?它的形貌有什么特點?　　明確：開頭一句用“筆直”點出白楊樹是力爭上游的一種樹，這是總括。(誦讀)　　，禮贊精神　　(1)過渡：這樣力爭上游、不折不撓的白楊樹自然讓人浮想聯(lián)翩……　　(2)品讀第7段四個排比反問句，說說這四個句子讓我們感受到作者的聯(lián)想有什么變化?意思是怎樣逐層加深的?　　明確：由樹聯(lián)想到人。四個反問句連貫緊湊，思想逐步升華，贊美之情逐漸達到高潮。　　三、板書設計(略)　　第二課時　　一、回顧上節(jié)課內容導入　　“禮贊”是帶著敬意贊美之意。)　　二、托物言志，品禮贊之意　　(一)設疑過渡　　作者為什么要贊美白楊樹?　　(二)背景助學　　這篇托物抒情的散文，寫于1941年。)　　(三)精讀探珠　　“從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞”?　　明確：第7段、第8段(誦讀)。那么，應該覺得它是什么呢?后面三個“難道”，由淺入深地寫出了它的象征意義。第四句從白楊樹的“靠緊團結，力求上進”的品質出發(fā)，把它象征為在中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族的精神和意志?！　∽髡咭詫徝赖难酃饪创鞅钡淖匀痪坝^，在展示白楊樹的生存環(huán)境(西北高原獨特的景象)、描寫白楊樹外在形貌及內在氣質的基礎上，自然而然地賦予白楊樹具有鮮明時代特征的象征意義。)　　(四)演讀小結　　：作者之所以贊美白楊樹，是運用托物言志和象征手法贊美在中國共產黨領導下堅持抗戰(zhàn)的北方勞動人民和他們所具備的質樸、堅強、力求上進精神。在朗讀中體會方法。然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”!可不是，單調，有一點兒吧?　　然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時是驚奇地叫了一聲的!　　(2)它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。同時，第(1)句牽引著讀者，第(2)句突出了白楊樹的精神風貌。為白楊樹的出場蓄勢，為下文描寫白楊樹的外形起正面烘托的作用。所代表的人不同，一是在北方堅持抗戰(zhàn)的廣大民眾，一是賤視民眾、頑固倒退的人們。(二)在描繪白楊樹形貌氣質的基礎上，采用托物言志的手法和象征手法，贊美北方農民和他們身上所具有的樸質、堅強、力求上進的精神。　　，明白作者寫作意圖。但作家嚴文井卻說“生命是永久的”，這又是為什么呢?下面讓我們來聽聽作者嚴文井的解答吧!　　二、檢查預習，積累字詞。n延凋diāo謝牛犢d　　蔓延：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴展。1939年在延安魯迅藝術學院文學系任教。主要著作有：《嚴文井散文選》《嚴文井近作》《嚴文井童話集》《嚴文井童話寓言集》等。本文選自《嚴文井散文選》。感情激烈處聲音要響亮，情調應激昂?！　∶鞔_：　　第一部分(1)談生命的易逝，表現(xiàn)出人對生命的無奈。(教師設置相關問題要求學生合作討論解答，可以前后四桌間討論交流?！　∶鞔_：　　(1)第三段第一句話“生命分開來是暫時的，合起來卻是永久的”里出現(xiàn)了“永久”一詞，作者所說的永久的生命是合起來的生命整體，不是一個個單獨的生命。那存在過的憂慮，也許你能忘卻，但卻不能取消它遺留下的印跡?！　、凇八且粋€不懂疲倦的旅客，總是只暫時地在哪一個個體內住一會兒，便又離開前去了，那些個體消逝了，它卻永遠存在。這句話看似矛盾，卻再次意蘊著生命的永久的哲理。從重復的“不斷”一詞可體會作者的這種對生命的期許。這是無奈的，顯示出作者悲觀、消沉的情緒。表面上看作者一開始的感情是悲觀失望的，其實這不是作者要表達的情感?！　。骸　”疚耐ㄟ^對生命是永久的描述，表達作者積極樂觀的人生態(tài)度，同時要感謝生命，并以自己全部熱情回報生命。但它是強大的，永久不朽，不能被任何的艱難困苦所阻擋。為生命全過程的每一分鐘喝彩，用全部的熱情創(chuàng)造無限的價值。花朵比不上玫瑰花的清香與嬌艷，不會被人擁入懷中，置于案頭，但它能結出刺梨兒，做藥，做茶，在默默中奉獻自己的所有。不，它比玫瑰花還美麗。高度贊揚這不平凡的刺梨花?！　∩膊煌耆菫榱说诌_。就像河流，不息地流動就是為了經歷交匯和起伏?！　iānxǐ()jīngcǎi()　　(2)聯(lián)系上下文，仿照畫線的句子在橫線處補充恰當?shù)恼Z句。　　參考答案：遷徙精彩　　答案解析：“遷徙”和容易寫成“遷徒”，牢記這兩個形似字。先仿形：分析變與不變得內容，本題以填空形式出現(xiàn)，難度減小?！　?3)解題思路：這是考組詞造句的能力，近幾年中考也有出現(xiàn)?！　　墩勆??！　「惺芪覈鴦趧尤嗣竦那趧?、智慧和偉大的創(chuàng)造力，感受社會主義制度的優(yōu)越性。以這種表達方式為主，按照一定得要求解釋事物或事理，使人們獲得關于某一事物的知識和道理的文章，就是說明文。　　拱、貞、撐、澗、虹、弧　　理解運用下列詞語：巧妙絕倫　　思考：閱讀說明文，首先要理清說明的順序?！　〉诙n時　　一、復習舊課：　　石拱橋有什么特點?　　中國石拱橋有什么特點?　　趙州橋有什么特點?　　二、討論：　　本文介紹了盧溝橋哪些內容?它有什么特點?、引導朗讀8段，明確：所在地點、建造年代、橋身長寬、　　路面、橋墩、橋面、石欄、石柱?！　∥覈皹驗槭裁磿〉眠@樣光輝的成就呢?最主要的原因是什么?為什么?這一層的層次用了怎樣的文字標明?這有什么好處?　　明確：原因3個?！　”疚囊在w州橋和盧溝橋為例，說明了我國石拱橋在設計和施工上的獨特創(chuàng)造、輝煌成就和飛躍發(fā)展，反映了我國勞動人民的勤勞、智慧和社會主義制度的優(yōu)越?！　≌f明方法多種