初中英語教師個人研修計劃模板-預(yù)覽頁
【正文】 導(dǎo)。促進教師個人專業(yè)發(fā)展，強化教研組建設(shè)，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系?！ 《?、研修目標 通過教學(xué)實踐和教育行動研究，力求改進教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負高效的教學(xué)。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評比活動。堅決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評指正。集體備課和個人備課相結(jié)合?！ ≌J真開展教學(xué)研究活動，做到人人上教研課，人人、參與說課評課?！ ∫?、指導(dǎo)思想 以教師素質(zhì)提高為中心，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，充分利用一切可利用資源，積極調(diào)動一切積極因素，深入實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，加快英語學(xué)科建設(shè)。專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)?！ I(yè)發(fā)展水平標準： 一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學(xué)生進行個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在專業(yè)發(fā)展過程中，促進自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。在整個課堂教學(xué)中，老師只是一個引導(dǎo)者，把真正的課堂還給學(xué)生。教學(xué)設(shè)計合理。五是教學(xué)實效明顯，教學(xué)活動目標明確，并能達到目標?！ ≈v求實效，學(xué)以致用?！ ×私鈱W(xué)科的發(fā)展動向和的研究成果。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件?！ 《嗦牻虒W(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收
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