創(chuàng)新思維心得體會感想-預(yù)覽頁
【正文】 答:因?yàn)樗鼪]有受到推力的作用。提問三啟發(fā)學(xué)生直覺思維。即使剛學(xué)物理的學(xué)生,頭腦中對物理問題的了解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的東西。但如果我們在教學(xué)設(shè)計時恰如其分地利用學(xué)生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處,出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。又如提出:人離鏡越遠(yuǎn),像看起來就變大。 演示實(shí)驗(yàn)的美妙絕倫,使學(xué)生在驚嘆之余體會到物理學(xué)的魅力所在,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。面對這些意想不到的現(xiàn)象,不但使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣,而杯底壓一條紙將其突然抽出,杯子不落地,這時興趣盎然,教師自然導(dǎo)入慣性概念教學(xué)?！ ∫?、要善于發(fā)現(xiàn)問題 在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向?！ 《⒁莆兆罨镜姆椒ā ∫龅絼?chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力?！ 〉谌梃b比較，尋找啟發(fā)?！ ∪?、要勇于付諸實(shí)踐 創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。反之，機(jī)遇和條件再好，有時也會陷入山重水復(fù)。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境?！ 《?、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣 魯迅先生說過：沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法?！ ∪?、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花 愛因斯坦曾經(jīng)說：提出一個問題比解決一個問題更重要。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索?！ ∷摹⒃佻F(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程?！ ∥?、注重實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì) 波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。在這個過程中，學(xué)生既體會了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系。創(chuàng)新思維心得體會感想篇4 在變幻莫測、充滿競爭的市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)家的思維定勢帶來的經(jīng)營后果，有時卻是異常慘重的。但是，福特在陶醉于他創(chuàng)新思維所取得的巨大成就的同時，也在大腦中埋下了思維定勢的種子，居然公開宣稱，福特公司從此以后只生產(chǎn)黑色的T型車?！ ∷季S創(chuàng)新是一種打破了常規(guī)的、具有創(chuàng)見意義的思維：思維創(chuàng)新的本質(zhì)旨在適應(yīng)市場、開拓市場和引導(dǎo)市場的應(yīng)變性思維。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造入口。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。在當(dāng)今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會淘汰的危險?！ 〉诙?，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。思維作為意識的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。 創(chuàng)新思維，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是
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