關(guān)于追風(fēng)箏的人寒假讀書(shū)心得-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 子里播放著。閑來(lái)無(wú)事也就看看唄，一看竟然也看了大半本書(shū)。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。夢(mèng)見(jiàn)自己變成了阿米爾，身邊全都是哈桑追來(lái)的風(fēng)箏，這些風(fēng)箏纏繞著我。因此我們要愛(ài)惜每一個(gè)親人、朋友，珍惜每一份親情、友情。我試圖討厭拉米爾，確實(shí)我也不喜歡，但是卻無(wú)法否認(rèn)那就是自己很容易就做出的一些選擇。在阿富汗因?yàn)榉N族的不同，所以哈扎爾人生來(lái)就低賤，他們只能忍氣吞聲。讀來(lái)生氣，伴著深深的無(wú)力。致命的一擊。幸好幸好，最后還有那一只風(fēng)箏。隨著作者對(duì)仆人哈桑的描寫(xiě)，我又不禁為他們童年純潔的友誼而觸動(dòng)。主人公父子二人踏上背井離鄉(xiāng)之路，那種父子之間的相依為命，那種身處異鄉(xiāng)的漂泊感，那種極大的民族自豪感，又震撼著我。這個(gè)埃米爾自我救贖的故事里，有對(duì)于信仰的虔誠(chéng)，有對(duì)于友情的忠誠(chéng)，有對(duì)于愛(ài)情的堅(jiān)守，有對(duì)于親情的感觸，有對(duì)于自己心靈的救贖。更想起了犯下的現(xiàn)在看似微不足道，但曾經(jīng)害怕得不得了的小錯(cuò)誤。想起了童年時(shí)眼里的那個(gè)爸爸。作為兒子，我總是不斷地模仿，追逐，然后超越。哈桑，那個(gè)追風(fēng)箏的人，小說(shuō)中我最喜歡的人物。正如書(shū)中他所說(shuō)的：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。就好比我自己，生活中的主人公。風(fēng)箏，是人生的目標(biāo)嗎?是我們想要追逐的東西，是我們想要拿來(lái)炫耀的東西，是我們想要用它改變一切的東西。這次的讀書(shū)跑步活動(dòng)醞釀了好久，就是想讓自己獲取知識(shí)的途經(jīng)回歸本源，不再是網(wǎng)絡(luò)上手機(jī)上碎片化的獲取，希望通過(guò)活動(dòng)，促使自己堅(jiān)持下來(lái)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻了他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。看了戰(zhàn)亂里國(guó)家的人顛沛流離，看看現(xiàn)在的敘利亞，我不想說(shuō)太多這些，其實(shí)沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有這些感覺(jué)。關(guān)于追風(fēng)箏的人寒假讀書(shū)心得
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