【正文】 。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn)。　　三、展望未來　　在今后的教學(xué)活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實實的工作；理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。四周的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。還要設(shè)計富有啟發(fā)性、探究性的問題；教學(xué)方法要講究——開展實質(zhì)性小組合作性學(xué)習(xí)、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、不僅注重教給學(xué)生學(xué)會，還要學(xué)生會學(xué)；教學(xué)語言要藝術(shù)——教師的語言要科學(xué)、深刻、生動、形象、幽默、風(fēng)趣、親切、自然，充滿情和意，讓學(xué)生在潛移默化中受到陶冶、激勵和鼓舞）。這一講座讓我對照自己的工作進(jìn)行了深刻的反思，將為我改進(jìn)今后的工作指明了方向。從中使我收獲頗多?！　∑浯嗡嘀魅畏椒▌?chuàng)新，細(xì)心，有責(zé)任感?！　∷f她有四“懶”，這四“懶”其實就是她成功的工作做法：班級是你們的你們要自己管理自己。得到了很多經(jīng)驗，并能學(xué)以致用。但是，要對經(jīng)歷了十年才修訂的英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新的認(rèn)識和把握，對于我們所有的一線教師來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。它以實現(xiàn)各個學(xué)科的課程整合為首要任務(wù)，超越了學(xué)科壁壘，并首次提出了外語課程具有“工具性和人文性”的雙重性質(zhì)，構(gòu)建了“綜合語言運用能力”為核心的課程目標(biāo)體系，解決了課程理念和目標(biāo)設(shè)置的一致性問題，宣告了“知識+技能”時期的終結(jié)，倡導(dǎo)了新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。　　三、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)對教師提出了新要求　　課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)體驗、參與、實踐、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，以描述學(xué)生“能做什么”為主線，強調(diào)學(xué)生用所學(xué)的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力和交流與合作能力。我們要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、心理特點和學(xué)習(xí)的情況，對教材的順序做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補充擴展。　　要有新型的師生關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正地實施課程標(biāo)準(zhǔn)，才能讓課程標(biāo)準(zhǔn)對一線教師起到真正的引領(lǐng)作用。這次有幸傾聽了馮老師、陳老師的精彩講座，使我受益匪淺，　　在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。我意識到了自己身上的責(zé)任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教學(xué)這一塊兒。教師備好課必須具備“學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)心理學(xué)知識、實踐性知識”。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案。在采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，并對從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。并向從業(yè)人員如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。通過安全培訓(xùn)教育，運用心理學(xué)，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。安全系統(tǒng)理論。激勵理論。事故心理學(xué)。安全評價等方面的內(nèi)容，工作總結(jié)《安全員培訓(xùn)總結(jié)》。全員培訓(xùn)心得體會9　　這次全員培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，我對教材又有了一個新的認(rèn)識，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念所倡導(dǎo)的人與文本的對話關(guān)系?！　∫?、對新課程的功能與目標(biāo)得以重新認(rèn)識。新的知識觀使課程目標(biāo)走出了知識技能傾向。新課程認(rèn)為，每一個學(xué)生的個性既有獨特性又有自主性。出乎學(xué)生意料的演示、生動形象的類比、深入淺出的解釋、學(xué)生生活中以及科技和社會中的有趣的事例、幽默風(fēng)趣的教學(xué)教師不能只滿足于讓學(xué)生感到新奇或吸　　引學(xué)生的注意，語言??都是激發(fā)和保持學(xué)習(xí)興趣的重要手段。另外就是新課程以“課程標(biāo)準(zhǔn)”對提高教師的課程意識有著重要的意義，有利于激發(fā)教師參與課程開發(fā)。學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)過程中，既學(xué)到了知識，又得到了科學(xué)思維和方法的熏陶，使學(xué)生“魚”、“漁”兼得；能經(jīng)歷失敗的挫折、成功的愉悅，使學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望，同時受到潛移默化的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。此次培訓(xùn)一天，上午給我們培訓(xùn)的是縣教育局從柳州請來的麥慧老師，這是一位非常年輕漂亮的女老師，她的講座——“啊，播灑在孩子心中的及時雨……”讓我們領(lǐng)略到家校教育的方式方法及家庭教育對教育學(xué)生的重要；下午是柳師附小的一位優(yōu)秀的班主任——韋德秀給我們講座，她講座的題目是“善于管理，享受工作——做一個快樂的班主任”。作為班主任，是學(xué)校德育工作的具體實施者，面對的是一個班級的學(xué)生，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會快樂；同時，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)心幫助他們。社會的進(jìn)步，使現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬了，懂得的也多。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如，選一些班干管班級紀(jì)律，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊的一些具體工作等等，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各項工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少。要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長達(dá)成共識，共同教育學(xué)生。我也要爭取做到像韋德秀老師說的那樣：要善于管理我們的班級，要學(xué)會享受工作，學(xué)會做一個快樂的班主任！【全員培訓(xùn)心得體會