【正文】 時時刻刻鼓舞著我在學習和工作中要求真、求實，也激勵著我在思想和生活上要至上、至善。經過親生的兒女，延續(xù)自我的生命，也延續(xù)與發(fā)展一個為社會，為祖國，為類所能盡的力量。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些年輕的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。做一個“德藝具備，格卓越的藝術家”。踏上自我正當的成長道路。 優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。……我們一輩子的追求，有史以來多少世代的追求，無非是perfection，但永遠是是追求不到的，因為的夢想、幻想，永無止境，……。當它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時，它成為了一個整圓，滾得很快很快，一路上的風景在剎那間掠過，中學生作文《讀《傅雷家書》有感》。傅聰至海外留學，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信，于是父子之情便在一封封家書中表露無疑。這便使我不禁想到，大凡在文學上有所建樹的，在藝術領域也有著較高研究。細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給以不俗的氛圍和回味的余地。那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。從家信的話語中看出傅雷是一位對自我要求極嚴格的，有些方面甚至有些刻薄自我的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。給親寫信更是如此，并且是他敢于剖析自我，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。 傅雷家書讀后感 第7篇： 我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書》。遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲。 傅雷把教育子女當成了對社會，對祖國的一項光榮的義務和職責。每當親朋贊揚我取得的成績時，總不忘夸夸父親這個“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會現(xiàn)出幸福的笑容。他完整的保存了父親的書信，保存著這筆精神財富。不經意間看見父親頭上有銀光閃過，仔細一看，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。在您的言傳身教下，我會有更大的勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長道路。 傅聰至海外留學，與家里唯一的聯(lián)系就是書信。傅雷曾在給傅聰的信中這樣說；“藝術家最需要的，除了理智以外，還有一個‘愛’字”。 《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的朋友，又像兒子們的教師?！边@是傅雷在給兒子家屬中的一段話。他教兒子要做一個謙虛謹慎的，做一個“德藝兼?zhèn)?、格卓越的藝術家”。 自愛其子，是一種自然的規(guī)律。 《傅雷家書》充分地體現(xiàn)了傅雷的思想，他寫在紙上的都是些家常話。感情是那樣的純真和摯樸。從傅雷的話語中我看到了作為父親的他在兒子長大成才的道路上所灌注的心血，在童年時代是這樣，在形如隔世的大洋兩岸，不是依舊如此嗎？ 說到那里，我不禁想到我的父母，他們雖然不是像傅雷那樣的偉，可是他們給我的愛卻并不比傅雷給傅聰的愛要少。尤其是近三年來，你不知使我對生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學到了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！”所以，《傅雷家書》拉近父母與我們的距離，讓我們互相理解，互相體諒。大約在文字產生后，家書就出現(xiàn)了，能夠說是源遠流長。 以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華禮貌為準；立志成才，要以報效祖國為要務。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉，不像傅雷那么出名，也不能說出讓立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我研究，為我打算。 初次接觸傅雷先生的信是一本雜志上的節(jié)選，不是關于家庭細碎，而是談論著藝術的種種。乍一看，挺厚的一本書，抱著能讀多少是多少的心態(tài)我把它給借走了。作為父親，收到傅聰信時，他欣喜、寬慰；無信時，心生失望無奈?！? 父，所能做的莫過于此吧。這些日常筆墨卻無意打動了我們。在1956年2月29日夜中有這樣幾句話，知之為知之不知為不知真誠的不懂，比不真誠的懂，還叫大好受寫，真誠是需要很大勇氣的。 有說與之間的真誠是難尋的，其實最常見的真誠便是在和朋友們相處的日子里一個眼神一個微笑甚至是一個小小的字條都會讓無比欣喜因為那里包含了太多坦誠與真誠。子女能夠經過這本書了解自我的父母，父母能夠經過這本書了解自我的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典，永垂不朽的經典。 傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的。不要過分溺愛，讓他自我去承受一些事情。那樣他會不珍惜童年。你給予了他生命，有職責。另有報道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實生活中活生生的，奇怪嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會有這樣的孩子?？赡侵机楋w得再高再遠，只要們能看到它，就能看到它的國旗。要理解樂曲，理解鋼琴繼而理解藝術，理解真正的“為”。他愿意與兒子為友，期望與他交流、談論，互相影響，互相塑造，共同提高。 傅雷家書讀后感 第15篇： 讀《傅雷家書》有感 一開始我對于這本書可謂是全無了解。尤其在了解到傅雷夫婦的遭遇時，蒸騰的熱血在我心中燃燒：好一個傲骨！這便進一步激發(fā)了我的閱讀興趣。因為川戲中的‘生’這次主角都差。他運用很多筆墨在這封書信中描述了這部戲的優(yōu)點和不足之處。 其實在生活中，我們時常缺少的就是像傅雷這樣認真鉆研的精神。它不是一本普通的家書，家信。父親一方面表達了對國外游子的無盡思念，一方面與傅聰傾心長談，與他探討藝術上，生活上，情感上，思想上的任何問題，教導兒子提高個文化修養(yǎng)，成為一位“德藝具備，格卓越的藝術家”。而他培養(yǎng)的對象，傅聰是從小理解良好的家庭教育，最終成長為國際大師的兒子?！? 在書中，我不光看到了一個嚴格的戒子而又親切關愛的父親，同時也看到了父子的共同成長。之后的事實證明不管國內家庭所受到的殘酷遭遇，不管他自我所蒙受的惡名，他始終沒有背棄他的祖國，不受祖國敵對者多方的威脅利誘，沒有說過或做過有損祖國尊嚴的言行，這就是一個父親對一個兒子的熏陶，這與父親在數萬里外，給兒子殷切的愛國主義教育是分不開的。在日常生活中，他告誡傅聰“總得常常強迫自我，不強迫就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時間”，“做事要科學化，要徹底”，“在外面世界均勿難為情，被家隨便多留，才能不打亂事先鼎好的日程”，“修改小習慣，就等于修改自我的意識與性情”。生命要有一種態(tài)度才有意義。 一本好書，會叫你忍不住想要讀它，這本書，我想我會反復讀它。 我認為如果的一生真的能夠為自我所熱愛的事業(yè)而奉獻那是一件多么偉大的事情，同時也會讓自我的生變得更加充實。我想不管努力是否能夠帶來回報，可是它至少能夠使我們心靈更加充實。并且文學和藝術都會給我們心靈的熏陶。正因為這樣，感情才那樣的純真摯樸，沒有半點虛偽《傅雷家書》的意義，遠遠超過了傅雷家庭的范圍。 了解過傅雷，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學術上是一位學者，在家里是一位嚴厲、盡責的父親。讀了《傅雷家書》，也更突出了傅雷在藝術造詣高深，在生活對朋友愛惜尊重，政治上關心國家發(fā)展，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術的多個方面的個性特征，并且還能從傅雷對孩子的教育中獲得做的道理，讓孩子體會父母之愛。 認真品味這本好書，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，理解不懂得的情世態(tài)。輯印在這本小書里，不是普通的家書。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運動的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。 傅雷先生從事翻譯工作，他譯過巴爾扎克的《歐也妮“文化大革命”初受到迫害，遭到各種形式的凌辱，傅雷先生都以自我堅強的意志挺過去了?！边@是傅雷先生對我們格上的鼓勵，字里行間流露出他格的高貴。 在生活中，傅雷先生也是一個“狼爸”，傅聰小時候不愛吃青菜，專揀肉食，還不聽傅雷先生的警告，于是就罰他只吃白飯，不