三年級語文老師個人工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。 (二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。 (五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。 教材要以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培養(yǎng)他們的愛國主義情感，同時尊重多樣文化，從全人類的優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)?！ 〗滩囊w現(xiàn)開放性和彈性。在經(jīng)過了兩年半的語文學(xué)習(xí)后，基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，大部分學(xué)生能準(zhǔn)確快速地拼讀音節(jié)，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，并掌握了大部分漢字，對朗讀的積極性比較高，有了一定的口語表達(dá)能力，課堂上勤于動腦，踴躍發(fā)言，善于提問，能初步養(yǎng)成合作交流的習(xí)慣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來?！ ∮袀€別學(xué)生上課注意力不集中不懂得學(xué)習(xí)。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個訓(xùn)練點(diǎn)。本冊教材聽說讀寫能力訓(xùn)練的序列如下： （一）查字典，選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌 】炊喾鶊D，寫一段通順的話。 ?。ㄈ┒糜每偲鸱质鼍渥訉懸欢卧挼姆椒??！ 。ㄋ模┳x日記，了解日記的特點(diǎn)，寫日記，理解課文內(nèi)容，體會課文表達(dá)的情感?！ ÷爮V播，說出主要內(nèi)容?！ ∮^察周圍的事物，敘述自己的見聞。各單元重點(diǎn)突出，著重進(jìn)行某一方面的語文能力訓(xùn)練，每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育內(nèi)容不相同，也是一種類型。初步學(xué)會獨(dú)立識字。學(xué)寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運(yùn)筆方法，能臨帖寫毛筆字。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。初步學(xué)會寫簡短的日記?！ ∽x懂課文，感受情感?！ ∽⒅卣Z言的積累和運(yùn)用，扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練?！ ⊥ㄟ^多種形式，使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力?！ 酒咳昙壵Z文老師個人工作計劃 一、學(xué)生情況分析 本期本班共有學(xué)生48人，其中男生33人，女生15人。使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。精讀課文后面有會認(rèn)和會寫的字，略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字，精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo) 在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育?！ 褂米值?，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力?！ W(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思?！ 》e累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。課外閱讀總量不少于10萬字?！ ?講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求。 詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn)。三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次。略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐?！ ?五)實踐活動 語文實踐活動要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，在實踐活動中提高學(xué)生的語文綜
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