三年級下學期語文教學計劃范文(精選3篇)-預覽頁
【正文】 學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關 鍵詞句在表達情意方面的作用。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）?！ ?繼續(xù)練習習作?！ ?結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。 學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用 教學難點： 培養(yǎng)學生抓住重點與難點理解課文內(nèi)容和表達情感的能力； 多渠道多角度提升學生習作的興趣，提升學生習作的能力； 讓學生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習慣。另外也有一部分學生，語言表達能力很強，課堂活躍，對什么都充滿好奇，但由于基礎較差、書寫馬虎導致成績不夠理想還有待提升。但大部分學生還沒有養(yǎng)成這樣的習慣。我發(fā)現(xiàn)學生當中喜歡閱讀課外書的，他們的寫作能力比那些不喜歡讀課外書的孩子明顯好一些。培養(yǎng)學生主動識字的習慣?！ 蚀_把握教學目標，不隨意拔高或降低?！ ∽⒁饴犝f讀寫的聯(lián)系。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。 由于地處農(nóng)村，學生閱讀量窄，閱讀能力低，口語交際能力有待提高?！ ≌J識200個字，會寫300個字?！ ∮闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！ ±^續(xù)學習略讀，粗知文章大意。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。此外，教材后面還附有8篇選讀課文?！ 〗滩睦^續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出?！ ∷?、教學質(zhì)量的主要措施 師轉變教學觀念，讓學生自由閱讀，在自由閱讀中培養(yǎng)閱讀興趣，把學生自主學習語文實踐貫穿于閱讀教學的全過程中，強化訓練啟發(fā)性設計問題，切實培養(yǎng)學生的自學能力。 加強語文實踐，開展各種各樣的語文活動，在活動中激發(fā)學生主動探險究的興趣，培養(yǎng)團隊合作精神。這些主題有表現(xiàn)自然世界風貌的，如“色彩”“聲音”“塞北江南”“鳥兒”和“奇妙的海底世界”。全冊共33篇主體課文(其中一篇為《寓言二則》)，所選課文富有文化內(nèi)涵和時代氣息，表現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國日新月異的發(fā)展，贊美了人類美好健康的情感，內(nèi)容與學生生活密切聯(lián)系，與學生身心發(fā)展同步，可使學生在語文學習過程中:培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情?！ ?，擴展學生的知識面，逐步提高閱讀能力?！ 俺躏@身手”的學習，引導學生結合語文學習有意識地觀察周圍生活，有目的地收集資料。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。人們對一個新詞的認識，開始總是朦朧的，不確定的，隨著語言活動的進行，認識逐步達到清晰明確。要鼓勵學生邊讀邊動筆圈點，劃出重點，標出
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