一年級數學下冊《填數游戲》教學設計范文3篇-預覽頁
【正文】 【指導學生用完整、準確的語言表述自己的想法。】 小結：當有幾個空不知道的時候，既要看行，也要看列。 二、教材分析: 本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動——“填數游戲”，是根據數獨游戲改編的填數游戲,旨在訓練孩子的邏輯思維能力和觀察能力,獲得一些初步的數學活動經驗，發(fā)展解決問題和運用數學進行思考的能力?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生觀察、語言表達、動手和初步運用數學解決問題的能力，體會數學歷史的源遠流長，激發(fā)學習數學的興趣?！ 煟鹤x闖關規(guī)則:,2,3中的一個。(你觀察的真仔細) 師:和老師一起筆劃什么是橫行,什么是豎行?！ 〉诙P:穿越森林 師：羊羊們過了小河,他們被一片森林擋住了去路,原來灰太狼在這里設置了第二道關卡,這次,灰太狼沒有說規(guī)則是什么?你能猜出游戲規(guī)則是什么呢?注意觀察! 師：他真會觀察啊，快給他點掌聲吧?！ 煟耗銈?yōu)槭裁炊枷忍钸@三個格呀?為什么呢? 生：這3個橫行都缺1個數，所以你可以確定填寫幾?！ 煟核f得好嗎?謝謝你!同學們，填完了，填的對不對,我們一起按規(guī)則快速檢查一下?！ 〉谌P:勇闖狼堡 師：羊羊們穿過了森林,太陽已經落山了,他們走到狼堡聽到懶羊羊的聲音,他們決定勇闖狼堡,灰太狼在這里設置了一個關卡,我們來看看規(guī)則:按照數的順序從51數到100，你們行嗎? 師：會從51按順序數到100,在這個迷宮當中，從51開始，是迷宮的入口，按照數的順序，只能走橫著和豎著走，不能斜著走，一個格子也不能重復走，一直走，走……走到這里結束，是迷宮的出口，喜羊羊找到了入口,我們來看一看?！ 煟赫l愿意到前面給同學展示下你是怎么想的. 生：上臺演示?！ ∫荒昙墧祵W下冊《填數游戲》教學設計范文3 學習目標 經歷填數游戲的活動，初步提高分析推理能力?！ ?，連數三個數。（板書填數游戲） 二、探究新知 師：我們來看第一個游戲（出示第一個表格），請看游戲規(guī)則（課件出示游戲規(guī)則）（教師讀）（,2,3中的一個。（等幾秒）想好的同學給老師點點頭。那我們來看看，有這么多的空格，你第一個數填到那個空格了？為什么？誰愿意說一說？那個同學你來?！ 。▽W生很可能會填第一橫行的第二個空或第一豎行最下邊的空） 你觀察的是這一橫|豎行，這確定能填3嗎？為什么這里能確定？ 學生回答?！ 煟捍蠹衣犆靼琢藛幔磕俏覀兂丝梢韵葟倪@個格開始填之外，還可以先填那個格？為什么？ 學生匯報。我們該怎么檢查呀？ 學生回答?！ ∵@個游戲難不住你們?！ 煟何覀儊砜匆豢春臀覀儾碌囊粯硬灰粯?？老師師請一位同學大聲讀一下。先來看合作要求（出示合作要求）： 。 ?。ń處煱训诙€表格和需要的數貼到黑板上） 教師
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