【正文】 到什么進度，列成表格，完成一項，就打上”√”。建議別買太多很難旳課外練習，主要是抓基礎，之后再一點一點提高。學習計劃 篇2　　俗話說得好：“一年之計在于春”。就算老師說：“答錯沒關系。這樣，老師就可以喜歡我了。換個角度來考慮，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀!　　我還有一個缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績都是及格。( 萬學習計劃 篇3　　在不知不覺之中,假期過去了,又迎來了長高了、,看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,新的挑戰(zhàn),以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號.　　一、班級情況分析：　　本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活,幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥。發(fā)展幼兒的思維和語言能力.　　4 、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗.　　5 。、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中.　　4 鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣。新有的開端，新的氣象，在經(jīng)過一個學期的適應階段之后，大家對自己的大學生活有了一定的認識與聯(lián)想，也對新學期有了新的計劃?！　W習困難者多多幫助，使每個人都能在期末順利通過考試，做到一個也不掛科。　　積極配合好各級各部門的工作?！　”径螘r間內大學課程最為繁重，是同學們學習專業(yè)基礎知識的重要時期。高等數(shù)學和機械制圖的課代表不變?！　　⑼碜粤??！　　W習委員可隨機對有課代表的科目進行考勤。后來，發(fā)現(xiàn)，我挺喜歡學習委員這個職務。總體感覺挺好的。群發(fā)飛信，通知、征求分發(fā)資料。而平時作業(yè)成績不是很優(yōu)秀的同學(小奮、魏丹)這次都考了88分，挺優(yōu)秀的一個分數(shù)?！　≌胬?、葉暉、魏丹、燕婷、同華這5位同學的專業(yè)課(數(shù)分、解幾)成績很優(yōu)秀?！　〈笠?上)這一學期，期中考后，有組織同學去圖書館自習，效果應該不錯，主要還是我們班的同學大部分都很認真?！　?. 平時，就數(shù)分而言，學完一、兩個章節(jié)，再根據(jù)學習的內容多少，計劃進行一、兩次小測試?！　€人工作改進：　　。(到隔天再一個個地收作業(yè)，不是很方便，速度也很慢)學習計劃 篇5　　，解題方向不明朗　　解決方案：學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通　　此類學生的自身找癥結可以從以下三種情況分析：　　，漏題丟分?！罢娲中摹睂儆凇芭既恍浴卑l(fā)生的錯誤，下次稍加注意即可改正?！　　　W生特點：缺乏自信，學習底子不牢　　解決方案：薄弱在學科上，不要薄弱在心里　　基礎薄弱型的學生最容易通過專業(yè)輔導提高成績，此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導致惡性循環(huán)，成績長期處于班級下游。只要通過學科診斷，找準個人癥結所在，并扎實落實老師制定的個性化方法，這類孩子成績提高更快。因此表現(xiàn)在考試中會錯很多考察背誦、記憶等本是送分的基礎知識題型而痛失分數(shù)，缺乏基本知識點之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了?！　　　W生特點：心態(tài)調控能力不強　　解決方案：由易到難重拾自信，增加自我管理能力　　情緒波動型一半表現(xiàn)為兩種情況，一種是考了高分以后，表現(xiàn)出自傲、自滿、激動等情緒狀態(tài)，另一種是如果考了低分，他表現(xiàn)出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情緒狀態(tài)?！　∪?、認真領會縣小學部和師訓部各項工作指針　　學習、貫徹、落實好縣小學部和師訓部的文件精神，加強學習，領會兩部門最新的工作動向，積極配合落實，使本單位各項工作有的放矢。加強網(wǎng)絡自學，增強三筆字、簡筆畫、課件制作、撰寫博文能力。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，我將不斷地學習，不斷地提升自己，我將認真履行師傅的職責與義務幫助徒弟盡快提高?！　?，參加一次學區(qū)內的骨干教師教學成果匯報會。要及時整理并歸檔師徒幫扶的過程性材料，以便有關部門深入開展工作。學習部的工作目的是針對性地開展一系列的活動,督察晚自習學習情況，營造良好的學習氛圍,讓同學的大學學習生活更加充實,更有意義,更豐富多彩?！　∽龊妹看螘h及活動的紀錄工作，且以書面及電子檔兩種形式存放?！　∨e辦各類學術性講座,使同學對所學習的專業(yè)知識有更系統(tǒng),更全面的認識和了解,提高同學對專業(yè)知識學習的興趣。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生?！　?．培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。設備出現(xiàn)故障，應及時跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；　　3．實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；　　4．課后根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。【【推薦】學習計劃十篇】