【正文】 到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上”√”。建議別買太多很難旳課外練習(xí)，主要是抓基礎(chǔ)，之后再一點(diǎn)一點(diǎn)提高。學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2　　俗話說得好：“一年之計(jì)在于春”。就算老師說：“答錯(cuò)沒關(guān)系。這樣，老師就可以喜歡我了。換個(gè)角度來考慮，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀!　　我還有一個(gè)缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績都是及格。( 萬學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3　　在不知不覺之中,假期過去了,又迎來了長高了、,看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,新的挑戰(zhàn),以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào).　　一、班級情況分析：　　本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥。發(fā)展幼兒的思維和語言能力.　　4 、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn).　　5 。、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中.　　4 鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣。新有的開端，新的氣象，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)階段之后，大家對自己的大學(xué)生活有了一定的認(rèn)識(shí)與聯(lián)想，也對新學(xué)期有了新的計(jì)劃?！　W(xué)習(xí)困難者多多幫助，使每個(gè)人都能在期末順利通過考試，做到一個(gè)也不掛科?！　》e極配合好各級各部門的工作。　　本段時(shí)間內(nèi)大學(xué)課程最為繁重，是同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的重要時(shí)期。高等數(shù)學(xué)和機(jī)械制圖的課代表不變?！　　⑼碜粤?xí)?！　?。學(xué)習(xí)委員可隨機(jī)對有課代表的科目進(jìn)行考勤。后來，發(fā)現(xiàn)，我挺喜歡學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)?？傮w感覺挺好的。群發(fā)飛信，通知、征求分發(fā)資料。而平時(shí)作業(yè)成績不是很優(yōu)秀的同學(xué)(小奮、魏丹)這次都考了88分，挺優(yōu)秀的一個(gè)分?jǐn)?shù)?！　≌胬怼⑷~暉、魏丹、燕婷、同華這5位同學(xué)的專業(yè)課(數(shù)分、解幾)成績很優(yōu)秀?！　〈笠?上)這一學(xué)期，期中考后，有組織同學(xué)去圖書館自習(xí)，效果應(yīng)該不錯(cuò)，主要還是我們班的同學(xué)大部分都很認(rèn)真?！　?. 平時(shí)，就數(shù)分而言，學(xué)完一、兩個(gè)章節(jié)，再根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容多少，計(jì)劃進(jìn)行一、兩次小測試。　　個(gè)人工作改進(jìn)：　　。(到隔天再一個(gè)個(gè)地收作業(yè)，不是很方便，速度也很慢)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5　　，解題方向不明朗　　解決方案：學(xué)懂學(xué)透夯實(shí)基礎(chǔ)，多做題目觸類旁通　　此類學(xué)生的自身找癥結(jié)可以從以下三種情況分析：　　，漏題丟分?！罢娲中摹睂儆凇芭既恍浴卑l(fā)生的錯(cuò)誤，下次稍加注意即可改正。　　　　學(xué)生特點(diǎn)：缺乏自信，學(xué)習(xí)底子不牢　　解決方案：薄弱在學(xué)科上，不要薄弱在心里　　基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生最容易通過專業(yè)輔導(dǎo)提高成績，此類學(xué)生多是因?yàn)闆]有掌握前期課程的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績長期處于班級下游。只要通過學(xué)科診斷，找準(zhǔn)個(gè)人癥結(jié)所在，并扎實(shí)落實(shí)老師制定的個(gè)性化方法，這類孩子成績提高更快。因此表現(xiàn)在考試中會(huì)錯(cuò)很多考察背誦、記憶等本是送分的基礎(chǔ)知識(shí)題型而痛失分?jǐn)?shù)，缺乏基本知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了?！　　　W(xué)生特點(diǎn)：心態(tài)調(diào)控能力不強(qiáng)　　解決方案：由易到難重拾自信，增加自我管理能力　　情緒波動(dòng)型一半表現(xiàn)為兩種情況，一種是考了高分以后，表現(xiàn)出自傲、自滿、激動(dòng)等情緒狀態(tài)，另一種是如果考了低分，他表現(xiàn)出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情緒狀態(tài)。　　三、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣小學(xué)部和師訓(xùn)部各項(xiàng)工作指針　　學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)好縣小學(xué)部和師訓(xùn)部的文件精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)兩部門最新的工作動(dòng)向，積極配合落實(shí)，使本單位各項(xiàng)工作有的放矢。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，增強(qiáng)三筆字、簡筆畫、課件制作、撰寫博文能力。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，我將不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己，我將認(rèn)真履行師傅的職責(zé)與義務(wù)幫助徒弟盡快提高?！　?，參加一次學(xué)區(qū)內(nèi)的骨干教師教學(xué)成果匯報(bào)會(huì)。要及時(shí)整理并歸檔師徒幫扶的過程性材料，以便有關(guān)部門深入開展工作。學(xué)習(xí)部的工作目的是針對性地開展一系列的活動(dòng),督察晚自習(xí)學(xué)習(xí)情況，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活更加充實(shí),更有意義,更豐富多彩?！　∽龊妹看螘?huì)議及活動(dòng)的紀(jì)錄工作，且以書面及電子檔兩種形式存放?！　∨e辦各類學(xué)術(shù)性講座,使同學(xué)對所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)有更系統(tǒng),更全面的認(rèn)識(shí)和了解,提高同學(xué)對專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。　　4．培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；　　3．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先報(bào)告老師，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開；　　4．課后根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。【【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃十篇】