【推薦】八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)老師，我認(rèn)為，最成功的莫過于將書本的知識(shí)融會(huì)貫通到生活中。對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力有待加強(qiáng)?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)要求 (一)思想品德方面 加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，變被動(dòng)為主動(dòng)。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行愛國主義思想教育。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。八年級(jí)上教科書與七年級(jí)下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化和相互作用。過去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán)。在《科學(xué)》教科書中，用“水”這個(gè)主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測(cè)量的量。 第3章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)人的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。對(duì)于生物激素的作用，考慮到學(xué)生的可接受性，僅做常識(shí)性介紹。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響?！ ‰y點(diǎn)：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對(duì)水重要性的認(rèn)識(shí)、樹立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。大氣壓存在的證明。相對(duì)濕度的觀測(cè)。天氣圖與天氣形勢(shì)。季風(fēng)的形成?！ ‰y點(diǎn)：對(duì)流層的特點(diǎn)。風(fēng)的形成。簡單的天氣預(yù)報(bào)。季風(fēng)的形成。生長素與植物向光性的關(guān)系。動(dòng)物行為分類、體溫的控制。電壓的測(cè)量?！ ‰y點(diǎn)：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法。 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教?！ ♂槍?duì)學(xué)生課后鞏固不夠及時(shí)，不夠自覺的情況，每堂課適當(dāng)抽時(shí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)反饋?！ €(gè)人設(shè)想：可以根據(jù)學(xué)生單科的成績，分組教學(xué)，同時(shí)督促各組成員相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)競(jìng)爭氣氛?！ ?duì)于課堂外，如果有機(jī)會(huì)要多帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)生活。水的組成 3 2 ～ 水的密度。作業(yè)分析。物質(zhì)在水中的結(jié)晶。試卷講解。大氣壓與人類(1，2) 5 9 ～ 風(fēng)。期中復(fù)習(xí) 5 10 ～ 期中復(fù)習(xí)(2，3)。單元復(fù)習(xí) 5 12 ～ 單元作業(yè)。神經(jīng)調(diào)節(jié)(1，2，3) 5 下一頁更多精彩“八年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃
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