【精華】一年級音樂教學(xué)計劃4篇-預(yù)覽頁
【正文】 僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。師生問好采用唱師生問好歌的形式。 運用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣 如在教學(xué)《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設(shè)計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經(jīng)過弱中強標(biāo)牌時分別按一下喇叭，讓學(xué)生感受強弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學(xué)生作出正確的判斷。我們不能滿足于教學(xué)生唱會一首歌。要做到這一點，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生歌表演，增強學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動，每學(xué)一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進行律動或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞。在個別檢查時，學(xué)生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。然后在讓學(xué)生在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗，使其根據(jù)各自對音樂的理解程度及直接、間接的形象記憶，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動作表現(xiàn)出來?！ ⌒W(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo)： 豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。 三、教材特點： 根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。 要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈?！ ”酒诘慕虒W(xué)任務(wù)、要求及重點如下： 一、教學(xué)任務(wù) 表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐子，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌?！ 《?、教學(xué)要求： 突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合?！ ∪?、教學(xué)重點： 學(xué)唱歌曲 聆聽音樂 四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)： 以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂 教研課題： 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感。學(xué)生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。在教音符時值的長短時，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆｜嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。音樂課中常有律動教學(xué)，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合（站立：13 55 |1| 坐下：15 33 |1|）。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。低年級學(xué)生理解能力差，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 在啟發(fā)學(xué)生表演時，可以這樣做： ?。ㄒ唬﹩l(fā)學(xué)生進行即興表演。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，加強了學(xué)生對歌曲的理解，而且也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能聞其聲如見其形，從而更準(zhǔn)確的把握作品，理解音樂，欣賞音樂之美。教材中根據(jù)低年級孩子的年齡特點，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點，我特制定如下教學(xué)計劃： 二、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感?！ ∨囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛凈勝?！ ⊥ㄟ^音樂游戲開發(fā)小朋友的音樂感受力?！ 〉谑堋 ⌒蕾p《引子與獅王進行曲》 唱歌《小蜻蜓》 第十三周 欣賞《一個師傅三徒弟》 學(xué)樂器：木魚和雙響筒 第五單元：《動畫城》 通過對歌詞有節(jié)奏的朗讀隨音樂按節(jié)奏走步。 通過歌曲的學(xué)習(xí)體驗新春來臨的歡快情緒?！ 〉谑酥堋 ?fù)習(xí)本學(xué)期音樂知識 復(fù)習(xí)一至三單元歌曲 第十九周 復(fù)習(xí)四至六單元歌曲 考試 第二十周 考試 安排寒假作業(yè)【【精華】一年級音樂教學(xué)計劃4篇
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