《西瓜蟲為什么會蜷起來》幼兒園中班科學教案-預覽頁
【正文】 特征，了解其生活習性； 學會使用輔助工具（放大鏡）研究西瓜蟲。誰來介紹一下你的小伙伴叫什么名字？為什么叫這個名字？（那我也叫它西瓜蟲吧。教師指導觀察，了解幼兒觀察情況 交流西瓜蟲的外形，西瓜蟲為什么會蜷起來？ 讓我們的小伙伴休息一下，我們輕輕坐到這邊來。你可要照顧好你的小伙伴，別把它弄丟或踩到了。 3）這是一個較長的過程，小朋友要耐心觀察，看誰先發(fā)現(xiàn)西瓜蟲的秘密。 在探究西瓜蟲為什么會蜷起來這一過程中，讓每位孩子照顧好自己的小伙伴，介紹伙伴的名字，既拉近了孩子和西瓜蟲的關系，又反映了孩子對西瓜蟲已有的經(jīng)驗、認識。認識西瓜蟲也是為探究西瓜蟲為什么會蜷起來做準備。利用積木、紙和筆，讓西瓜蟲爬、滾、比賽，讓西瓜蟲的有趣發(fā)揮得更好，還有幾個孩子自發(fā)地給西瓜蟲畫像，把自己的認識展示出來。課后，孩子們對興趣更濃了，紛紛要求帶回家去喂養(yǎng)，延伸活動很自然。有時老師會聽到幾個男孩子說：“老師，我捉了一只西瓜蟲。教師由此設計了科學活動“有趣的西瓜蟲”引導孩子們在觀察中了解、認識西瓜蟲的秘密?；顒右幌x子的名字 （一）活動目標 觀察蟲子的外型特征，發(fā)揮想像力，為蟲子起一個險當?shù)拿帧? （2）學名、俗名的調查活動。激烈地爭論其名字： “一動，就變成小球，像個地球，叫它地球蟲吧”； “不對，像個皮球，叫皮球蟲”； “身上有7條花紋，叫七紋蟲”； “有十四條腿，應該叫多腿蟲”； “特像個小西瓜，叫它西瓜蟲吧”…… 孩子們經(jīng)過商討，達成統(tǒng)一意見，暫且稱為“西瓜蟲”。 （3）教師鼓勵孩子積極地口頭表述調查情況。 延伸內容： （1）查閱西瓜蟲為什么會變成西瓜，讓孩子們討論西瓜蟲的特征——假死性。教師應及時將問題列出，激發(fā)幼兒的探究興趣，將活動豐富多
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1