《神筆馬良》教學設計范文-預覽頁
【正文】 良是一個什么樣的孩子？ ?。ㄓ赂?、機智、愛憎分明。讓我們把馬良的言行牢記在心間。） 七、布置作業(yè)： 你知道故事過后還會有什么事發(fā)生嗎？請同學們回家續(xù)編故事 板書設計： 神筆馬良 畫耕牛畫門畫水車（愛窮人） 愛憎分明 畫大海畫船畫風（恨壞人） 教學總結： 《神筆馬良》是一篇深受兒童喜愛、膾炙人口的故事。問：“你們讀了這個故事認為馬良是一個什么樣的人？” 學生的回答是多元的’，從不同角度出發(fā)的。學生抓住馬良沒有筆在沙地上畫畫，在河灘上畫畫體會到馬良做事執(zhí)著，熱愛繪畫，持之以恒。這是學習此類文章的一個重要方法?！尽渡窆P馬良》教學設計范文】
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