《女媧補天》小學語文說課稿-預覽頁
【正文】 厚的想像創(chuàng)造了這么多優(yōu)美的神話故事，課外讓我們繼承去搜集更多的神話故事。門生朗讀課外讀物中關于女媧的故事，或講講看過的動畫片中女媧的故事。 3)、學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難，甘于奉獻的精神。針對本課的教學目標和三年級學生的特點，我選擇以下教學方法： 朗讀品悟法。 角色體驗法：感情需要感情去觸摸，感情需要用感情去交融，這就需要科學的方法來助讀，以激發(fā)學生的情感共鳴，進入深度的學習體驗，達到事半功倍的效果。 第二課時：深入探究，感受女媧為了拯救人類不怕危險，不怕困難，甘于奉獻的精神。簡單回顧上節(jié)課的學習，其實就是在對學生滲透這一學習技能。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。 是哪些詞語讓你覺得可怕，讓你覺得恐怖，深深地震撼了你呢?拿起筆來，一邊讀，一邊劃。有的人們被火圍困，發(fā)出聲聲慘叫?！? 第三板塊——研讀第25自然段，感受女媧怎樣冒著生命危險補天 【本環(huán)節(jié)，我根據(jù)女媧補天的過程，重點抓找石——煉石——補天這一板塊。這樣一環(huán)扣一環(huán)的上下來，看似平均施力，實則層層遞進，凸現(xiàn)了本課的重難點。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。如果學生讀得比較平淡，我就說：女媧，面對那噴火的大窟窿，面對那個恐怖的畫面，你一點兒都不著急嗎?再讀。她是怎樣補天的呢?請同學們自由朗讀4自然段，用幾個詞語來概括女媧補天的過程。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。多偉大的女媧呀，為了人類，你竟然一連忙了——學生接著讀這個句子。因此，我讓學生根據(jù)黑板上的動詞用自己的話來說說女媧煉石補天的過程。讀讀這幾個詞語，你想到了什么?引導想象女媧在這五天五夜里不能干什么，不能干什么。 四、拓展延伸，溶化主題 關于女媧的傳說另有許多許多，同硯們你搜集了哪些?交換
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