《小人國》觀后感4篇-預覽頁
【正文】 滿身的暴力傾向很容易傷害到別的孩子。兩歲的孩子正處于空間敏感期？——錫坤很快又發(fā)現(xiàn)了更好玩的東西——他用腳蹬著幼兒園的柜子往上爬——想用自己的身體探索一下柜子有多高？又把柜子里的東西都扒出來搞到地上，再故意把柜子弄倒——奇怪這東西怎么能站著？想嘗試一下怎么把站著的東西放倒？抑或探索自己的身體和空間中的其他物體的關系？最后，他又發(fā)現(xiàn)了一個好玩的事情——把籃里的東西全部倒到地上，再踩著滿地跑?！ ∶總€孩子都是不一樣的，即使同一個父母同一個家庭同一所學校走出的孩子也是不同的。 《小人國》觀后感篇2 《小人國》就是一個反應兒童內心世界的紀錄片，遠景和近景相結合，真實地呈獻給觀眾幼兒園王國的故事。每個孩子都就是搗蛋鬼，他們總就是不按大人的思想，不聽話就是我們貼給他們最多的標簽?！ ”娝苤陿淠?，百年樹人?！爸弊疃嘁簿褪亲罱浀涞木途褪浅匾嘌?，他個頭最高，每次都會搗亂，而且很霸道，經?！捌圬摗逼渌⒆?，上課還很不老實的抱著課桌晃動，結果砸到自我的雙腳后哇哇大哭。他讓先動手的那位給哭著的小孩說“對不起”，而且要真心誠意喲。韋爾奇，他中學畢業(yè)后沒有到哈佛之類的名校，而就是只進了馬薩諸塞州大學，在那里建立了很多很多的自信，開啟了管理之路?！ ＄R頭里的春夏秋冬，四季變換都就是跟隨著一個女孩流轉的。她就是否會悲哀，會的?！ ±だ?，一個才兩歲的孩子，喜歡動。從他的表現(xiàn)會不會覺得他很喜歡探索發(fā)現(xiàn)，會不會順理成章的以為這孩子“聰明”。佩服大李老師的同時，不免有些慚愧?！ 『苡行铱催^《小人國》拍攝的片花，而且比其他人更能詳細的了解這部片子拍攝的背景。而老師所給予孩子的并非一個“愛”字就能夠詮釋，則需要老師的教育機智，和帶給適時的幫忙。我們父母和老師都會說就是愛孩子的。我們只就是沿著他們成長的軌跡給予適當?shù)膸兔湍軌?，之后就就是謙卑的看著他們成長?！鼻∏∫簿褪窃诰疚覀兊募议L和教育者，留給孩子的不就是給他們什么，而就是他們
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