《小橘燈》的說課稿范文-預(yù)覽頁
【正文】 用的是修訂版教材，但本著尋找新舊知識的銜接點，向《課程標(biāo)準(zhǔn)》靠攏的原則，我設(shè)計了這節(jié)語文閱讀課。 教學(xué)重點：傳統(tǒng)教學(xué)主要著眼于對小姑娘的人物性格的分析。 三、說教學(xué)方法 誦讀法 語文閱讀能力來自于語文閱讀實踐。 比較法 比較：①小姑娘所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境，有何相似點。 在初讀課文的基礎(chǔ)上請同學(xué)們以我的行動為線索理清文章思路，明確課文的結(jié)構(gòu)線索：看朋友——等朋友——見朋友——想朋友。體會兩個“好”字的用意。 （1）假如你是一位記者，受冰心奶奶委托，到重慶去看望小姑娘，想象小姑娘現(xiàn)在是什么樣子，他家里又是什么樣子？ 五、說板書 板書設(shè)計要求：形象直觀，富有
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