《全方位的我》說課稿-預覽頁
【正文】 著重選取促進學生信息素養(yǎng)的基礎內(nèi)容進行教學，重點讓學生掌握信息技術這個基礎工具，培養(yǎng)學生利用這個工具進行其他學科學習和終身學習的可持續(xù)發(fā)展能力。 三、教法分析 信息技術新課標明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型”任務”為主。 此法主要運用于創(chuàng)設情境，展示學生作品。讓學生根據(jù)自己的能力自主選取任務。所以我創(chuàng)設情境，精心設計任務，讓學生主動接受任務，讓不同程度的學生搭配，共同合作探究，互相扶持操練。 學生操作，遇問題小組討論，教師點撥，完成后和其他組交換任務，然后每組派一位代表說操作步驟。集體評優(yōu)，讓學生說說設置步驟與注意事項，教師點評。操作完成后，播放有待提高與設置合理的作品，師生共評 （三）課堂小結 1.“學了這節(jié)課，你有什么收獲？” （1）設置幻燈片動畫效果 （2）設置幻燈片動畫效果的注意事項 （四）拓展練習：制作一個演示文稿，對其設置幻燈片切換效果 ：播放幾張設置了動畫效果與切換效果的幻燈片。
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