《會(huì)咬人的電》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 以上的小活動(dòng)就可以合理的幫助孩子認(rèn)識(shí)到觸摸插座的危險(xiǎn)性！ 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)”有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志?！ ∽袷厣鐣?huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)） ?。?）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走?！被姨且宦?tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，”??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：”灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)：”喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。 知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸?！ 煟骸靶∨笥褌?，今天我們班來(lái)了一位小客人，請(qǐng)聽(tīng)它是誰(shuí)，（尾巴像把傘，住在森林里，喜歡蹦又跳，愛(ài)吃小松果） 師：“看看他是誰(shuí)，哦，原來(lái)是小松鼠，你們喜歡小松鼠嗎？一起和他打個(gè)招呼吧，那小松鼠今天也帶來(lái)了一個(gè)他自己的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。 小結(jié)：三角形，黑邊黃底色，中間有個(gè)像閃電樣的小箭頭?！ 】匆豢次覀兘淌依锬男┑胤竭€會(huì)用到這個(gè)小標(biāo)志呢？ 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍?！ 〕醪脚囵B(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)?！ ≌l(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)?；顒?dòng)目標(biāo)基本達(dá)到?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 知道電線(xiàn)和插座藏著“咬人”的電，不能用手觸摸?！ ∽灾苹脽羝?，故事《會(huì)“咬人”的電》?！ ⌒蕾p故事第三段，請(qǐng)幼兒相互交流 以后狐貍還會(huì)亂動(dòng)插座嗎？它會(huì)怎樣教育他的小狐貍呢？ 教師出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。 認(rèn)識(shí)“用電危險(xiǎn)”的標(biāo)志，知道看見(jiàn)這些標(biāo)志就引起注意，不能
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