【正文】 手冊》，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學內(nèi)容，以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。 制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。 班子建設(shè)：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。 后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。 堅持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。 （三）切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育 教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。 （四）加強基本功訓練，提高教師自身素質(zhì) 堅持說普通話，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。 繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年教師講課活動。 2021幼兒園教育工作計劃 第四篇： 一、 落實國家《幼兒園教育指導綱要（試行）》，轉(zhuǎn)變教育觀念，為培養(yǎng)新世紀需要人才，打下堅實基礎(chǔ)。 依據(jù)新《綱要》，修訂新的幼兒園教育質(zhì)量評估標準，以指導工作。使全市中心園發(fā)揮好對村小的教育示范中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。 2021幼兒園教育工作計劃 第五篇： 主題活動：歡歡喜喜過新年 一周目標 認識農(nóng)歷新年的食物、活動、習俗等，感受農(nóng)歷新年的歡樂氣氛，閔行區(qū)浦江之星幼兒園中三班第21工作計劃。 措施： 講述故事《亂成一團》，與幼兒一起討論故事，教育幼兒懂得遵守時間的重要性； 在各項活動中反復強調(diào)規(guī)則，強化幼兒遵守規(guī)則的意識； 觀看圖片讓幼兒知道日常生活中常見的一些公共規(guī)則。 指導要點： 1)目測障礙的距離以及兩個障礙之間的寬度，學習調(diào)轉(zhuǎn)車頭繞彎穿越障礙。 游戲 內(nèi)容、要求及材料內(nèi)容：年味菜(美味飯店) 目標：嘗試用橡皮泥制作各種點心，學習使用禮貌語言向顧客推銷”年味菜”(水餃、湯圓、辣椒醬面等) 材料：橡皮泥、餐盤、各色彩紙 指導方式教師參與幼兒游戲，扮演大廚與幼兒一起招待客人。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。 二、教材分析 本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。 三、教學目標 學說普通話，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話。 幼兒能大膽運用普通話與他人交流。 愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。 五、教學措施與方法 創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。 盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。 （2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 （6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展 班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。 （二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉： 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。 形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。 能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 社會領(lǐng)域任務(wù)： 快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改。 創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。 語言領(lǐng)域任務(wù)： 能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂當眾講話。 喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。 科學領(lǐng)域任務(wù)： 樂發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。 關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄。 結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。 音樂： 能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。 為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。 措施： 讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。 日常教育教學合理安排，保證實施落實。 （四）做好家長工作，取得家長配合 措施： 定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育