20xx九年級下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 是注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力?！ 「叨戎匾曌魑慕虒W(xué)，針對中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。在教學(xué)過程中，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會主義思想品質(zhì)和愛國主義精神?！ ∪?、學(xué)生情況分析 本班屬于二類普通班?！ ∷摹⑥k法與措施 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，改變枯燥的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∥濉⑦M(jìn)度安排 2月26日——3月7日：小說單元 3月8——19日：散文單元 3月20——31日：戲劇和影視文學(xué)單元 4月1——23日：第一輪復(fù)習(xí)：滾教材 4月24日——5月22日：第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，以《中考精典》為藍(lán)本 5月23日——6月5日：第三輪復(fù)習(xí)：綜合復(fù)習(xí)，做試卷 6月6——12日：第四輪復(fù)習(xí)：自由復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏 6月13——19日：第五輪復(fù)習(xí)：調(diào)整情緒，適應(yīng)中考 2021九年級下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃3 一、學(xué)情分析 九(X)和九(X)兩班共有學(xué)生_人。學(xué)生基本掌握語文聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的基本方法?！ ≡陂喿x文章時，學(xué)生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高。 二、備考措施及相關(guān)復(fù)習(xí)安排 (一)備考措施 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，高效備考 復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時不能把目光只盯在少數(shù)學(xué)生身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。講，主要是這幾個方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點(diǎn)，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識?！ ?二)復(fù)習(xí)步驟 第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)?！ 、芡诰蛘n內(nèi)文本的寫作價(jià)值?！ 、诰毦v，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。 做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場，考出最佳成績。111班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，而112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)?！ ∩蟽越滩姆志幱性姼琛⑿≌f、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元?！ ∽⒅卣Z文基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！ ∫c備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計(jì)?！ 〗虒W(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)?！ ∫?chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道。另外，作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。作業(yè)的檢查要及時，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。要強(qiáng)化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習(xí)慣。要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認(rèn)真、專心、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)?！ ∩钊雽W(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)理論、《奈曼旗中小學(xué)“有效教學(xué)”操作規(guī)程》等。但是上期經(jīng)過合班過后，雙差生明顯增多，在期末考出來的成績并不理想，還有所下滑。二是部分學(xué)生會還會出現(xiàn)如下消極的思想狀況。而且，學(xué)生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試?！ ≌Z文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透?！ 【膫湔n，尤其是要備好學(xué)生。作文批改要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學(xué)生的水平。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，發(fā)揮科代表、組長的作用，力爭做到每課過關(guān)，人人過關(guān)?！ ?采用賞識教育，多表揚(yáng)鼓勵，少生硬批評?！ ?認(rèn)真搞好中考總復(fù)習(xí)。要完成九年級下冊的授課任務(wù)，還要用相當(dāng)多的時間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)，時間
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