20xx幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒發(fā)展知識、幼兒教育和保育知識等?！ ∵h(yuǎn)程培訓(xùn)以專題學(xué)習(xí)為主，集中培訓(xùn)以技能訓(xùn)練為主，送培到縣或送教上門以問題指導(dǎo)為主，園本實踐研修要做到有需求、有計劃、有管理、有指導(dǎo)、有考核、有評估。承擔(dān)項目任務(wù)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深入我省幼兒園，面向轉(zhuǎn)崗教師和非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的新任教師、在職教師開展需求調(diào)研，形成需求分析報告，作為課程建設(shè)和課程評估的主要依據(jù)。根據(jù)培訓(xùn)方案，將遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、送培到縣和送教上門等方式相結(jié)合，整體設(shè)計課程?！ ?。原則上按縣(市、區(qū))，每100人組成一個網(wǎng)絡(luò)班級。網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)與網(wǎng)下集中學(xué)習(xí)相結(jié)合?！ ８鶕?jù)實踐性、操作性強(qiáng)的特點，主要采取微格訓(xùn)練、示范觀摩、現(xiàn)場考察、模擬實踐和案例研討等形式。通過模擬實踐和案例研討，促進(jìn)專業(yè)技能的形成。對于農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，集中到縣有困難的學(xué)員，應(yīng)組織送教上門活動。對于專業(yè)思想和專業(yè)知識方面的問題，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行問題答疑和跟進(jìn)指導(dǎo)?！ ??！ ?40%)。專業(yè)技能測試合格?！ ?30%)?！ @本研修相結(jié)合，落實送培到縣、送教上門等方式?！ ∑摺⑴嘤?xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu) 通過公開招投標(biāo)，面向省內(nèi)外高水平教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選的培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)為：網(wǎng)。其中，省項目組織管理機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)及其協(xié)作單位的主要職責(zé)如下： (一)省項目組織管理機(jī)構(gòu) 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，在省實施國培計劃領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(掛靠省教育廳師資處)，負(fù)責(zé)幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理。協(xié)作單位建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和管理制度。協(xié)作單位的主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，分管業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)，師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)項目實施具體工作?！ 。Ｕ吓嘤?xùn)教學(xué)與指導(dǎo)高質(zhì)量實施。(2)集中培訓(xùn)要按照要求配置教學(xué)設(shè)施、食宿條件和醫(yī)療衛(wèi)生，保障培訓(xùn)教學(xué)正常開展，創(chuàng)建培訓(xùn)對象安心學(xué)習(xí)、快樂研修的良好環(huán)境，確保學(xué)員身體健康和人身安全。通過問卷調(diào)查、座談、訪談和課堂觀察等形式，進(jìn)行培訓(xùn)專家教學(xué)質(zhì)量評價，收集、反饋培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的意見和建議，根據(jù)教學(xué)評價和培訓(xùn)對象要求及時總結(jié)反思培訓(xùn)實施，調(diào)整培訓(xùn)安排，不斷改進(jìn)工作，確保高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)。人120學(xué)時共萬元?！ 「魇?、縣教育行政部門、培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)及其協(xié)作單位，要為項目實施配套一定的經(jīng)費，用于開發(fā)拓展課程和園本實踐研修支持資源，改善培訓(xùn)教學(xué)設(shè)施，保障后勤服務(wù)，支持遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)和在線交流，組織實踐考察活動和園本研修活動，以及獎勵優(yōu)秀培訓(xùn)對象
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