20xx教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿集錦-預(yù)覽頁
【正文】 ，上下求索。 優(yōu)秀教師發(fā)言稿五篇(二) 與時代同行 在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模! 撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻(xiàn)!各位朋友，十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露?！ ∥覀兊姆瞰I(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。因此，我今天演講的題目就定為榜上無名，腳下有路。 我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個時代的青年，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運轉(zhuǎn)換成幸福的使命?！ ≡谘葜v的最后，我借此機會感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：后悔過去，不如奮斗將來。 當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值。當(dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師! 然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作?！ ÷吩谀_下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)?！ 〖偃缬腥藛枺涸谌松牡缆飞?，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師――這個陽光底下最光
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