20xx年春夏學(xué)期開學(xué)工作會議講話稿：擠盡課堂水份-提高課堂效率-預(yù)覽頁
【正文】 ，但大多數(shù)的教師的課堂教學(xué)，還是老套路、老方法、老要求。學(xué)生先學(xué)，不是簡單的預(yù)習(xí)，而是在學(xué)案指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，基本程式就是學(xué)案導(dǎo)學(xué)。我們大力倡導(dǎo)的課堂應(yīng)該是積極有序的互動課堂，如何體現(xiàn)互動有序，如何讓學(xué)生的回答有深度，唯有讓學(xué)生們努力做到先思考再回答。⑷分析試卷或習(xí)題課，先做后講 在過去的教學(xué)實踐中，我們看到很多教師講例題或分析試卷，并不要求學(xué)生先做，即使有要求學(xué)生先做，但又不去督促檢查與落實，結(jié)果讓分析試卷或講解例題的效果大打折扣。教學(xué)反饋的效果好不好，不僅體現(xiàn)在教學(xué)反饋及時不及時上，而且還體現(xiàn)在教學(xué)反饋之后的工作迅速不迅速上。所以，我們就一直在要求，無論組織什么類型的考試，必須做到“試卷收起，答案公布”。當(dāng)然，作業(yè)批改還要非常認真，做到詳批細批，不能只區(qū)分對錯。從目前來說，我們學(xué)校的單元檢測不及時的主要原因是教學(xué)進度不一致，進度快的教師需要等進度慢的教師。嚴格意義上講，我們的課前、課后都要有反思。⑵學(xué)生必須堅持錯題筆記或提醒日記 年前，我們邀請到了錄取到C9聯(lián)盟校的杰出校友與我們的高一、高二、高三學(xué)生面對面，一起分享她們高中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，效果非常好，極大地調(diào)動了我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們這所以難以做到，一方面是我們的學(xué)生錯題太多，根本沒有時間去整理，另一方面也有我們要求不到位的問題。如果考試滿分，只能說明這次考試體現(xiàn)了一種功能，即激勵功能，而失去的則是發(fā)現(xiàn)問題的機會。⑷必須全部擠盡課堂水分 現(xiàn)在課堂必須是高效的課堂，必須是不帶半點水分的課堂。所以，今后很長一段時間，我們的教師們都要圍繞如何提高課堂教學(xué)效率，如何擠盡課堂水分進行分析研究，開展討論，全面體現(xiàn)教學(xué)常規(guī)，從備課環(huán)節(jié)開始抓起，不求每節(jié)課都精彩，但求每節(jié)課的水分都擠盡！
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