20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮講話稿-預(yù)覽頁
【正文】 訂友好學(xué)校合作備忘錄，建立友好學(xué)校關(guān)系。三是注重整合德育資源，形成家校協(xié)同教育機(jī)制。五是以創(chuàng)文工作為契機(jī)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，教育師生自覺遵守社會(huì)公德，創(chuàng)建文明校園。五、注重資源整合，提高辦學(xué)效益。三是穩(wěn)步推進(jìn)一體化辦學(xué)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織片區(qū)內(nèi)學(xué)校積極開展教學(xué)、教研交流活動(dòng)，落實(shí)省市扶貧支教任務(wù)。當(dāng)然，新校區(qū)的維修改造還有很多工作要做，在23年內(nèi)尚不具備搬遷的條件，在維修改造工程沒有徹底完成，不具備辦學(xué)條件之前，學(xué)校不會(huì)草率啟動(dòng)搬遷。開展德育研究，突出學(xué)科德育功能，完善德育方式，成立學(xué)生會(huì)紀(jì)律檢查部，狠抓常規(guī)管理。三是高考再創(chuàng)佳績(jī)。開展高品質(zhì)、高水平教研活動(dòng)，提升教研工作的整體水平，存進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。六是樹立健康理念。七是加強(qiáng)合作辦學(xué)。盡快完成綜合宿舍樓內(nèi)部建設(shè)，科學(xué)合理安排好各類功能室的布局，完善圖書館系統(tǒng)的建設(shè)，完善體育、藝術(shù)、心理等功能教室的建設(shè)。按照市教育局“依法依規(guī)、整體移交、處置清晰、統(tǒng)籌支持、全額撥付、安全穩(wěn)定”的原則，有條不紊的開展新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)和維修改造工作。關(guān)于工作的話題，今天就先談這么多，下面我們還是聊聊“個(gè)人問題”。三年前他從十米高空失足墜落，傷情嚴(yán)重到五臟六腑移位，被人戲稱為“粉末性骨折”，開胸時(shí)醫(yī)生已經(jīng)宣布他死亡。也是在前幾天，《人民日?qǐng)?bào)》官網(wǎng)上刊登了一篇文章，題目叫《那一年岳云鵬14歲，郭德綱26歲》，我建議大家找來讀一讀。說實(shí)在話，我不喜歡給別人打雞血、熬雞湯，也沒想過賣人設(shè)、沖流量，更排斥一切所謂“雞湯成功學(xué)”的捷徑——因?yàn)槌晒Ω緵]有捷徑。在這片地球最廣袤的荒原上，他寫下一句足以影響我一生的名言：不因困難而放棄自己，不因孤獨(dú)而放縱自己，不因誘惑而迷失自己！我常常在想：做人做事之難，不是難在我們知道什么不該做，而是難在我們不知道做什么好。第二，努力。我舉幾個(gè)例子：同學(xué)們都在刻苦用功讀書學(xué)習(xí)，個(gè)別人上網(wǎng)追劇打游戲，想盡一切辦法玩手機(jī)，然后來一句“我的理想大學(xué)就是清華北大，xx石化”；團(tuán)學(xué)干部和志愿者們熱心公益服務(wù)集體，有些人不僅袖手旁觀，還要指指點(diǎn)點(diǎn)，“就你愛出風(fēng)頭”；還有個(gè)別人雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較，一說學(xué)習(xí)就想睡覺，數(shù)理化生和前途命運(yùn)置若罔聞，口紅色號(hào)反倒如數(shù)家珍，老師責(zé)問還理直氣壯“我媽說我應(yīng)該知道這些”——這個(gè)道理閣下倒是落實(shí)到行動(dòng)上了。再說張?jiān)评?，假如沒有十?dāng)?shù)年如一日的勤學(xué)苦練，沒有堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，沒有團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高人指點(diǎn)，再跳一百次，不還是閑的么？你可以不怕死，但你得先弄明白：怎么樣好好活著。比方說，我總是被“這次開學(xué)典禮講什么”這個(gè)問題深度折磨——橫向比較，總有人比我講的好、做得好；縱向比較，我總希望這一次好過上一次。所謂“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”，不是說成功的人就沒有困惑、沒有憂慮，而是面對(duì)困惑，他們總是能夠通過學(xué)習(xí)、思考和行動(dòng)找到有效解決問題的方式方法。宮斗劇更不用說了，它違背人類最基本的情感和處事邏輯，不僅反派害人無所不用其極，而且主角也打著保護(hù)自己伸張正義的旗號(hào)，干著捕風(fēng)捉影造謠生事借刀殺人落井下石的勾當(dāng)，不客氣的講，假如你在現(xiàn)實(shí)世界里按照那種劇情去生活，你連一個(gè)親人朋友都不會(huì)有，更不要說閨蜜知己了。在我們最終接納認(rèn)同自己的平凡之前，不妨礙我們向著神的方向努力，因?yàn)槎咧g還有一種境界，叫做圣賢
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