20xx級新生軍訓動員大會講話稿-預覽頁
【正文】 的所有學生進行考核，考核成績列為學生綜合素質評定結果。但從職高學生的心理素質現狀看，學生的心理素質令人堪憂，不少職高學生中出現了一些程度不同的心理問題或障礙，嚴重影響了學生的健康成長。況且，即使你有1%（還有點多）的可能考上三本又該如何呢！話說回來，三四百分上職高參加對口升學考上本科的每年有幾十人，容易得多。有的認為上普高有面子，甚至認為上職高丟人。真是死要面子活受罪！這幾年，由于在普高壓力太大而導致的精神自閉、失常，自殺、輕生，甚至是仇視學校，傷害老師的事件還少嗎！自卑。他們認為進職業(yè)高中是成績差的學生在萬般無奈中的選擇。這要看你對人才的理解，其實，學好語數英等文化課不等于人才，說不定還是個書呆子。 （四）認為上職高容易學壞，人云亦云自負心里。他們畢業(yè)后，用所學知識技能干事創(chuàng)業(yè)，成功者大有人在?！笆裁词悄感?，就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。一些學生不能通過主觀努力克服學習上的困難，而是對學校、對老師橫加指責；還有的學生在受到批評后竟以退學相威脅。種種不良的家庭教育，會造成孩子撒謊、逃避、退縮、極端、玩世不恭等心理特征，久而久之，他們會帶著有色眼鏡看社會、看人生，無視老師的批評教育，軟硬不吃，感情冷漠。只要我們了解這些特點的形成原因，并正確地給予疏導，就能使他們正常成長，達到心理成熟之境。它能夠培養(yǎng)我們的集體意識和吃苦耐勞的品質。我們的軍訓雖然不算長，但活動強度大，動作難度高，質量要求嚴。希望大家通過嚴格自覺的訓練，去細心體驗軍人的甘苦，學習他們吃苦耐勞、團結協(xié)作、頑強奮斗、甘于奉獻的精神；學習他們令行禁止、遵紀守法、步調一致、雷厲風行的作風。這樣才能將之轉化成內在的素養(yǎng)，成為享用終
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