鳥的天堂語文教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 光彩鮮明耀眼。留戀：不忍舍棄或離開?！ ?，學(xué)生邊聽邊思考： (1)作者到“鳥的天堂”去過幾次?分別在什么時(shí)候? (2)每次去都看到了什么景物?每次去時(shí)的感受有什么不同?為什么? (3)用“△”給課文分段，并說出各段的段意。(2)第一次看到了大榕樹，沒有見到一只鳥，認(rèn)為“鳥的天堂”里沒有鳥，有些失望。第1段：講作者和朋友們劃船出去游玩。) (三)作業(yè)?！ ?二)認(rèn)識(shí)事物的靜態(tài)，感受“鳥的天堂”的靜態(tài)美?！ ?二)理解課文，能說出重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情?！白悦Ｃ５乃蠜]有一點(diǎn)波浪。反映了“我們”出游時(shí)心清十分愉快。思考，討論。“一簇簇樹葉伸到水面上”，原來河面給樹葉占去了，所以變窄?！薄澳谴渚G的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。(可以先出示投影，放配樂朗誦，讓學(xué)生體會(huì)朗讀時(shí)的語氣和感情?！边@句話表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情? (因?yàn)槭屈S昏時(shí)分，所以鳥兒棲息了，而且大榕 (三)指導(dǎo)背誦第8自然段。 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定目標(biāo)積極收集有關(guān)資料并運(yùn)用資料的習(xí)慣和能力。 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定目標(biāo)積極收集有關(guān)資料并運(yùn)用的習(xí)慣和能力。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)： 讀熟課文，分清段落。） 第二課時(shí)： 一、出示課件，展示河面變窄了?！ 。ㄗⅲ禾崾緦W(xué)生注意到這段文字的精練，和之所以精練的原因。請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)。齊讀那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！ ≈该首x最后三個(gè)自然段，自我評(píng)價(jià)，說說我這樣說的理由
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