鳥的天堂語文教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 和喜愛的語氣試著朗讀?！边@句話是寫大榕樹靜態(tài)的美，前半句是寫實實在在的事物，后半句中“新的生命在顫動”這是作者的感覺，也就是大榕樹靜態(tài)的美，給作者帶來的美的感覺，“顫動”并非真的在動，那每一片樹葉都是那么綠，作者仿佛看到它們在霞光中一閃一閃的。另外，由于當時離得遠，所以當“我”說許多株時，“我的朋友”有的說是一株，有的說是兩株，到底是幾株呢?找出課文中的語句“我們的船……真是一株大樹”?！ ?1)我們第一次出游，經(jīng)過鳥的天堂時看到了什么? (大榕樹。) 小結(jié)：晚飯后我們劃船去玩?！边@是講水面很安靜，沒有風和過往的船只。 三、教學過程 (一)學習課文第1段。 (三)理解課文，能說出重點句子所表達的思想感情?！ ?。第2段：寫第一次經(jīng)過“”時看到的景色。第二次看到了許多鳥，感到“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”。 ，學生回答思考題。應(yīng)接不暇：形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)。 (提醒學生注意讀準以下字的字音：“顫”，“應(yīng)接不暇”中“應(yīng)”?！ ?1)天堂常用來比喻什么? (2)鳥的天堂指的是什么? (天堂常用來比喻美好的生活環(huán)境?！ ?二)給課文分段并歸納各段段意。鳥的天堂語文教學設(shè)計 鳥的天堂語文教學設(shè)計1第一課時 一、教學目標 (一)初讀課文，理解課題的含義及了解課文的主要內(nèi)容。 二、教學重點、難點 (一)理解課題含義及課文的主要內(nèi)容。板書課題后，讓學生思考兩個問題。 、新詞，理解課后詞語的意思。燦爛：
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