青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教案文案-預(yù)覽頁
【正文】 提升。8247。6247。561800247?！ ?體會(huì)連續(xù)等分：可以分了再分，也可以先求出兩次一共分成多少份，然后一次分完。 (出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)) (1)根據(jù)題中的信息列出算式，并計(jì)算。 學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)指導(dǎo)，自學(xué)，并完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)的問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注) 小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，小組內(nèi)互相交流?！ ⌒〗Y(jié)：除法的運(yùn)算性質(zhì)。254 (3)400247。25247。14 有1440個(gè)玩具，每24個(gè)裝一盒，每6盒裝一箱，一共要裝多少箱? 最新青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教案文案3 ?！ ∫?、談話引入，激發(fā)興趣。 師：植樹需要買什么? 生：買樹苗?！ ∩祝?250247。5 =50247?！ ∩遥何蚁人?5個(gè)小組一共種了多少棵樹苗?！ ∩何野l(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積。125247?！ ∩祝?000247。8 =2000(1258)=1280247?！ ?，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。他平均每天寫多少個(gè)毛筆字? 你能用不同的方法進(jìn)行解答嗎? 四、總結(jié)提升?！ ⊥ㄟ^在電腦畫圖操作中進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及合作意識(shí)?！ ‘媹D過程中對(duì)圖形平移距離和旋轉(zhuǎn)度數(shù)的正確理解。(揭示課題：圖案欣賞) 二、圖案欣賞感悟新知 出示教材圖1五角星圖案： 觀察思考：這個(gè)圖形是怎樣拼擺而成的? 觀察五角星的旋轉(zhuǎn)過程：(動(dòng)畫演示：呈現(xiàn)由三角形→五角星圖案的全過程)?！ ⌒〗Y(jié)：大家說的非常好?！ ⌒〗M合作：用這個(gè)基本形拼一拼，看誰能制作出美麗的圖案，涂上自己喜歡的顏色?！ ≌故緦W(xué)生作品，你想把它應(yīng)用在什么地方? 小組活動(dòng)③： 設(shè)計(jì)你喜歡的圖案，并在全班進(jìn)行交流?！ ∽钚虑鄭u版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教案文案5 ，結(jié)合實(shí)際操作，使學(xué)生理解小數(shù)乘法的意義。 我所抽班級(jí)學(xué)生有73人。 小數(shù)的意義：(學(xué)生口答) 小數(shù)加法：++++++++++ (1)學(xué)生口算 (2)你發(fā)現(xiàn)了什么?(都是求相同加數(shù)的和) (3)你有什么想法?(可以用乘法計(jì)算) 揭示新課： (1)++，用乘法怎樣表示?為什么這樣列式，你是這樣想的?3表示什么意思? (2)+，用乘法可以怎樣寫?2表示什么意思? (3)剩下的幾道怎樣用乘法表示?分別表示什么意思? (4)這些乘法算式與我們前面學(xué)的乘法有什么不同?(是小數(shù)乘法) 歸納意義： 小數(shù)乘整數(shù)表示什么呢? 3的積?！ ?2)還有不懂的問題嗎? ：你有哪些收獲?
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