教學(xué)工作計(jì)劃-：-20xx年初中政治科教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前兩冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。萬(wàn)以內(nèi)加、減法筆算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要求使學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。這里的編排順序是：在現(xiàn)實(shí)的情境中提出要解決的計(jì)算問(wèn)題，使學(xué)習(xí)計(jì)算的必要性突出出來(lái)。由小精靈提出“哪兩個(gè)班合乘一輛車？”的問(wèn)題，使學(xué)生處于問(wèn)題情境中。學(xué)生理解了算理和算法，就可以用之解決問(wèn)題了。學(xué)生在這種有目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，獲得用數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)，逐步形成用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。讓小學(xué)生在觀察物體、認(rèn)識(shí)方向、制作模型、圖案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作等各種活動(dòng)中，獲得關(guān)于空間與圖形的知識(shí)，更好地從形狀上去認(rèn)識(shí)周圍事物，把握事物的特征，描述事物間的關(guān)系，形成和發(fā)展良好的空間觀念。其次，教材設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)。作為當(dāng)今信息社會(huì)中的成員，對(duì)客觀世界變化的敏捷反應(yīng)和對(duì)各種信息迅速作出判斷的能力是十分重要的?！稑?biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定了估算的教學(xué)內(nèi)容和估計(jì)意識(shí)、技能的培養(yǎng)的要求。例如，本冊(cè)教材在萬(wàn)以內(nèi)加、減法筆算教學(xué)中，安排了“加、減法估算”一小節(jié)，這是估算正式教學(xué)的開(kāi)始。其次，教材還注意在有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容或練習(xí)中滲透估計(jì)意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)容。 注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了克、千克之后，并不是直接告訴學(xué)生還有比克大的長(zhǎng)度單位千克，而是讓學(xué)生自己探索測(cè)量一袋鹽的重量的方法，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生應(yīng)該用比較大的重量單位的想法，從而引出“千克”。四、教學(xué)用具：表內(nèi)除法練習(xí)表、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位表、簡(jiǎn)易天平、學(xué)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)的操作學(xué)具、口算練習(xí)表等五、課時(shí)安排：（一）、解決問(wèn)題 4課時(shí)（二）、表內(nèi)除法 13課時(shí) 除法的初步認(rèn)識(shí) 平均分 2課時(shí)左右 除法 3課時(shí)左右 用26的乘法口訣求商 7課時(shí) 整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)（三）、圖形和變換 4課時(shí) 剪一剪 1課時(shí)（四）、表內(nèi)除法（二） 9課時(shí) 用9的乘法口訣求商 3課時(shí)左右 解決問(wèn)題 4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) 2課時(shí)（五）、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 8課時(shí)（六）、克與千克 2課時(shí)（七）、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（1） 7課時(shí) ?。ò耍⒔y(tǒng)計(jì) 3課時(shí)（九）、找規(guī)律 4課時(shí)（十）、總復(fù)習(xí) 4課時(shí)
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