幼兒大班《武術(shù)》說課稿范文-預覽頁
【正文】 ；好動、好奇心強；敢于表現(xiàn)自我?！ 〖寄苣繕耍和ㄟ^學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使學生領(lǐng)會每個動作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。首先采用情緒激勵法和情境教學法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，促使學生能積極主動地去學習。而后在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義?？紤]到學生的個體差異，以學生自由結(jié)合兩人配對為輔?！ 〗M織形式： ?。?）教師模仿動物的體態(tài)，讓學生猜。通過大家都來模仿表演，既可以達到愉悅學生的身心，有可以起到做準備活動的作用。讓學生體驗中華武術(shù)的真正含義?！?教師的示范應使學生為之一振，激發(fā)起習武的興趣和欲望?！ W生嘗試 ?。?）教師做鏡面示范，同時講解動作名稱和要領(lǐng)。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整體模仿。 設計意圖：在學生慢速體會時，學生之間可用口令控制練習，用自己的標準糾正動作。 設計意圖：課堂上應給學生一個較大的自由學習空間，自己琢磨動作、看圖解學習動作、觀看教學錄像體會動作、與同伴互相學習、與教師商討動作等。先分解再整體，先慢后快?！ ≡O計意圖：（1）根據(jù)學生個體差異，重點輔導一般學生。以完美的動作表演體現(xiàn)“我能行”。 ?。?）教師發(fā)出“預備”的口令后，雙方蹲成馬步，以直臂向前推掌、掌心相觸為雙方的距離?！ 。?）先移動重心者為失敗?！ ≡O計意圖：既可以達到復習鞏固的目的，又可以放松學生的身心，使學生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束
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