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平移與平行北師大版四年級數(shù)學上冊說課稿-預覽頁

2025-12-03 22:04 上一頁面

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【正文】形結(jié)合在一起，給學生認識圖形提供了一個嶄新的視角。平移與平行北師大版四年級數(shù)學上冊說課稿今天，我說課的內(nèi)容是北師大版四年級第二單元《平移與平行》，我從教材、教學目標、教學過程三個方面進行說課，懇請在座的各位專家、同仁多提寶貴意見。教材突破以往僅僅依靠直接觀察得出平行線概念的做法，將平移的操作方法移植到平行線的認識上。平移是過程，平行是結(jié)果。過程與方法：學生經(jīng)歷操作活動和探究過程，認識平行線，學會借助工具畫平行線。這樣的學習符合學生的認知規(guī)律。對練一練2處理，主要是整個圖形的平移，關(guān)鍵是找斜的一組平行線。因此本節(jié)課不利用這個實踐活動。）活動3：欣賞生活中的平行線、找平行線。

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