小學(xué)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練教案-預(yù)覽頁
【正文】 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 獨(dú)立閱讀短文，練習(xí)分段，歸納主要內(nèi)容，概括中心思想，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣。 自由讀，想這篇短文主要講了什么。 討論分段?！ ∪?、齊白石爺爺終于獲得了成功。中心思想最好由學(xué)生討論得出?！ ≈该x，全班評議?！ ?，寫具體。上兩點(diǎn)省略的拼音規(guī)則，最后讓學(xué)生在音節(jié)下寫出詞語?！ 、鄹鶕?jù)“嘉”字后面的頁碼在字典中找出該字?！ 白嘈А钡摹白唷惫?畫，意思是“呈現(xiàn)”?！ 〈鸢溉缦拢骸 √炜涨缋?灌溉稻田 發(fā)言熱烈 保衛(wèi)祖國 工作細(xì)致 反映情況 身體健康 改善生活 四、教學(xué)第四題 先讓學(xué)生將所給句子改成“被字句”，再體會(huì)這樣改后句意的變化，即強(qiáng)調(diào)了移至句前的部分?！ 】裳a(bǔ)充下列練習(xí)： 。 第二課時(shí) 教學(xué)聽話 選材要求： ?、賰?nèi)容范圍 可贊揚(yáng)好人好事，也可揭露批評壞人壞事，還可以是其他事情，內(nèi)容范圍較為寬泛。 ?、谡f時(shí)先交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。 在你上學(xué)、放學(xué)路上見到過哪些事？在你與伙伴或父母去公園、去商場購物游玩的路上見過什么事？在與父母外出旅游的路上你遇到過什么事？ 。（可請一位口頭發(fā)表能力較強(qiáng)的同學(xué)先說，教師對照題目中的要求進(jìn)行評講，評講后請這位同學(xué)再說一遍作為示范?！ ??！ ??！ 、堋拔摇睂⑿纷ι徏藿釉谙扇苏粕?，蟹爪蓮長勢很旺，而仙人掌卻長得不如以前了?！ 〉谝欢危?—3自然段）：仙人掌頑強(qiáng)地活了下來，長得很青翠。） ，看看“我”把一片蟹爪蓮嫁接在仙人掌之后，蟹爪蓮與仙人掌各長得怎樣？分別用“——”和“～～”畫出它們不同長勢的詞語。不能忘了它默默奉獻(xiàn)的精神?！ ?，”?！ 《?、分辨同音詞，組成詞語?！ 〕槌?枝條 張開 雙臂 背誦 單詞 實(shí)現(xiàn) 理想 積累 知識(shí) 第二組，組成偏正結(jié)構(gòu)詞組，中心詞與前面的形容詞搭配要恰當(dāng)?！薄 ∏皟蓚€(gè)句子是打比方，表示甲事物與乙事物相像，“就像”表示很像，相像的程度最深；“好像”其次?！ ⌒履甑脑绯?，同學(xué)們快活得像小鳥似的飛到學(xué)校?！ ?。 如用“著急地說”程度不如“急切”。 翻 起表示從下兜到上?！ 】蛇M(jìn)行比較： ?、傩∫淋娇匆娏诵『｝敗！ 《?、把錯(cuò)亂排列的句子排列好，再寫下來?！ 。ㄋ模懗梢欢瓮樀脑?。師生評議、修正、補(bǔ)充。特別要注意用詞是否
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