小學科學培優(yōu)補差工作計劃-預覽頁
【正文】 妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。 對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。做到師生互動，生生互動，調(diào)動學生學習積極性。但也有少部分學生基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成?！ ⊥ㄟ^“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，力爭使班級所有的學生都能認識到學習科學的重要性，激發(fā)學習科學的興趣?！ 〖訌娀A(chǔ)知識的掌握，為他們打下牢固的科學學習基礎(chǔ)?！ ≌垉?yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習?！ 〔捎眉顧C制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感?！ ∫?、端正思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在老師輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，決定時常利用早自修，午間休息時間，對學生進行全面的輔導，側(cè)重科代表，小組長負責制。 培優(yōu)方面：對待學習較好的同學，要使他們吃得飽，使他們總有事做，給他們布置安排拔高題，培養(yǎng)他們自己動手、動腦筋的好習慣，以提高自學能力，使他們成為班級學習的榜樣?！ ⊙a差方面：規(guī)定每周星期一、星期三下午第四節(jié)，要求后進生給予復查作業(yè)及科學知識要點?！ ∷?、靈活安排補習時間，恰好地實現(xiàn)師生互動?！ ∨σ龑W生學會科學實驗方法的探索，要求能按符合實際情況，采用簡易儀器來完成實驗操作體
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