小學(xué)二年級上冊班級教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。日積月累──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。最后是兩個生字表。除了識字和課文外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字?！ ∽R字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。新選的課文有描寫自然景象的《秋天的圖畫》，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達(dá)愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》，有教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)別人長處，遇事要多動腦筋的《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》，有倡導(dǎo)友好相處，表現(xiàn)尊重個人選擇的《紙船和風(fēng)箏》、《稱贊》、《從現(xiàn)在開始》，有體現(xiàn)關(guān)心他人的《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》，有反映人與動物和諧相處的《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》，有介紹科學(xué)知識和科技成就的《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》?！ ！ ≌n后練習(xí)從尊重學(xué)生的個體差異出發(fā)，有些題目不作統(tǒng)一要求，如，背誦自己喜歡的部分?！ ∪?、學(xué)習(xí)目標(biāo) 政治思想方面通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫。初步感受漢字的形體美。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段?！ ￠喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！ 》e累自己喜歡的成語和格言警句?！ ?三)寫話 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想?！ ∧苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ ∮斜磉_(dá)的自信心?！ 嵝膮⒓有@、社區(qū)活動。同時要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。 本冊教材仍遵循識、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。復(fù)習(xí)、鞏固識字，提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)行。同時要關(guān)注孩子的書寫時的姿勢，做到一拳、一尺、一寸。尊重學(xué)生的獨(dú)特感受?！ ∽⒅厝粘Ｕn堂中的口語交際教學(xué)，而非限制于教材中的八個口語交際。有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，不斷提高學(xué)生的口語交際能力?！ 〗處熞﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動?！ ∥?、班級情況分析 本班共有學(xué)生26人，男生 人，女生 人，兩極分化比較明顯。個別學(xué)生有多動癥的表現(xiàn)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)會拖拖拉拉，效率很低，上課時無法作到專心聽講，作業(yè)沒能及時訂
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