小學(xué)一年級語文《狐貍和烏鴉》教案-預(yù)覽頁
【正文】 、錄音機(jī)。學(xué)生齊讀課題?！ ∵呑x邊思考：狐貍是怎樣把烏鴉叼的肉騙到手的。出示卡片：一天、一眼、一片、一看、一張?！ 〉诙n時 一、各自小聲讀課文，想一想課文講的是一件什么事?！ ?dǎo)言：這兩個鄰居之間會發(fā)生什么事呢？我們來看下面的課文。狐貍看見肉后怎樣了？（饞得直流口水），直流是什么意思？（不停地流）這說明狐貍饞到了極點(diǎn)，想馬上把肉吃到嘴。）接著它又是怎樣做的呢？（它向?yàn)貘f說了三次話。）這時烏鴉有什么反映？（不作聲）它為什么不作聲？（因?yàn)樽炖锏鹬?，不便回答。） 小結(jié)：狐貍不用向?yàn)貘f要，也不用搶，而是通過親近、討好和吹捧，把烏鴉嘴里的肉騙到手，說明狐貍怎么樣？（狡猾）愛吸奉承話的烏鴉怎樣了？（上當(dāng)了） 第三課時 一、分組讀課文 二、指名讀全文 三、指導(dǎo)朗讀 讀狐貍說的三次話?！ ∽x烏鴉發(fā)出的聲音“哇……”時，聲音要適當(dāng)放低、拉長。 肉：共六畫，筆順是冂、內(nèi)、肉?！ ∶總€生字寫兩遍?！ ∧苷_、熟練地朗讀課文?！ 〕鍪菊n題，齊讀。 出示句子：他抬起頭，看見烏鴉嘴里叼著一片肉，饞得直流口水?！ 〕樽x生字?！ ≌f說：學(xué)了課文，你知道了什么？ 五、課后作業(yè) 做個小作家：小朋友，你們想知道烏鴉和狐貍后來會有什么發(fā)展呢？讓我們一起來做個小作家，把故事繼續(xù)寫下去?！ 《⑦M(jìn)入情境，精讀課文?！ 。ǘW(xué)習(xí)第二到第五自然段?！ 、引讀，相機(jī)點(diǎn)紅“真漂亮”“差不多”“真好”“都愛聽” ?。?）細(xì)心的小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？狐貍每次說話時的動作表情不一樣呢，誰的眼睛尖找到了？ A、自己邊讀邊讀這幾個詞，邊讀邊學(xué)著狐貍做做動作。評價 ?。ㄈW(xué)習(xí)第六段 引讀第六段?！ 〕鍪旧挚ǎ喝?、叼 你用什么方法記住這兩個字？ 引導(dǎo)仔細(xì)觀察，說說你有什么要提醒大家的 學(xué)生描紅，師巡視， 練寫兩個 五、拓展延伸 狐貍和烏鴉的故事我們已經(jīng)學(xué)完了，這兩只小動物也該回到動物王國去了，他們給小朋友們留下兩道作業(yè)當(dāng)小禮物
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