小學(xué)一年級語文課件：《想飛的烏龜》-預(yù)覽頁
【正文】 此時你想對小鳥或烏龜說些什么? (小鳥，你們真是樂于助人，真聰明!) (小烏龜，你高興嗎?感覺怎么樣?) 同學(xué)們這么愛讀，老師也想讀讀?！ ?生1：“啊”是烏龜?shù)粝聛頃r發(fā)出的尖叫，所以要讀得尖尖的。 ?、贋槭裁礊觚?shù)臍ど嫌辛鸭y?②烏龜?shù)诙物w上天?！ ∥?、學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書寫 認(rèn)讀生字?！ ×⒆鳂I(yè) 繼續(xù)分角色表演讀。用“開”和“喊”兩個字組詞。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。誰想演那只想飛的烏龜?誰來演小鳥?誰能有感情的讀出旁白? 指名演課本劇同學(xué)評價 三、課文拓展，激發(fā)想象 這幾位小朋友表演得非常精彩，那我來采訪采訪這只小烏龜：請問你從天上掉下來了，現(xiàn)在心里有什么感想，或者說你現(xiàn)在在想些什么? “小烏龜”談想法 那其他的小朋友，如果你是這只小烏龜，你現(xiàn)在會想些什么? 同學(xué)們各抒己見 大家的想象力都很豐富，想得五花八門的?！ ∫惶焐险n時，我的語文書掉在了地上。老師對大家說：“哪位小朋友愿意當(dāng)小老師幫丁丁解開難題?”我一聽連忙舉起了手。(出投影)師說問題 這個故事的主人公是誰?它的夢想是什么? 指名答 上課時，冬冬總會想什么? 指名答(出投影：要是有一天我能當(dāng)上老師，那該多好啊!) 冬冬多么想實現(xiàn)自己的夢想啊!哪位小朋友能把自己當(dāng)成冬冬，來讀一讀這句話? 指名讀 出投影(加在句下) 要是，那該多好啊! 要是怎么怎么樣，那該多好啊!誰能照樣子來說一句話? 指名練習(xí)用句式說話 冬冬的夢想實現(xiàn)了嗎? 你想對冬冬說些什么?(祝賀你冬冬，祝賀你實現(xiàn)了自己的夢想) 剛才好多同學(xué)都用句式說出了自己的夢想，要是這些夢想都能實現(xiàn)，那該多好啊!其他的小朋友呢?你們的夢想是什么?你的夢想實現(xiàn)了嗎?如果還沒有，那你想怎樣實現(xiàn)自己的夢想呢?你能向冬冬那樣說一說嗎?請大家先分小組互相說一說，還可以請小朋友們給你出出主意?！ ≌l來給大家表演自己采訪的過程? 指幾對表演 這幾對小記者采訪很成功,其他的小記者你們的采訪成功嗎? 大家都說出了自己的夢想,老師祝全班小朋友夢想成真。 剛才好多小朋友都想采訪我，可是老師只能叫一位小朋友。當(dāng)你通過努力使夢想成真時，那一刻一定就是你興的時候。 教學(xué)形式： 情境探疑法、小組合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體flh動畫 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，字詞檢測 上節(jié)課，我們認(rèn)識了一只可愛的朋友，它的名字叫——烏龜。理解內(nèi)容有發(fā)展語言并進(jìn)入文本中的情感世界?？墒枪庥泄髯舆€不行，還得讓它們叼著出示卡紙：叼著，并解說“叼著”的動作是什么?指生說 小鳥必須要叼著棍子的“兩端”用生活實例，解說“兩端” 請學(xué)生上臺簡單表演并評價。現(xiàn)在我問一下所有的烏龜們，你們飛到天上去高興嗎?為什么高興? 別著急，請你們翻開課文第8自然段出示：課件第8段內(nèi)容邊讀邊想，為什么小烏龜很高興?大家自己在課文第8自然段中找出答案!生讀，做反饋為什么高興了? 這可是小烏龜?shù)谝淮物w到天上去的感覺，原來第一次飛是這樣的感覺指生讀：“烏龜很高興，它喜歡飛的感覺。) 接下來小烏龜看到了怎么樣的小河?指生說師小結(jié)：那你可讀好了，讀出感受。現(xiàn)在請大家來想象一下，烏龜繼續(xù)飛呀飛，飛到了一個美麗的大花園上，猜猜烏龜都看到了什么?請同學(xué)們試著用：“的”課件出示來說說烏龜看到的景色。) 烏龜就這樣摔下來了，摔得重嗎?趕緊回到課文中找答案
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