【正文】 添竣媽媽和陳昕怡媽媽?！　‖F(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。　　三、期末成績　　這次的期末考試孩子們非常爭氣，情況比較好，100分的孩子有26人，沒有95分以下的?！　“凑赵奶羁?)　　關(guān)于作文，新課標對二年級孩子寫的作文要求不是很高，只要能表達清楚意思，會用標點符號，對圖畫內(nèi)容有一定的想象內(nèi)容就行，最重要的培養(yǎng)孩子寫作文的興趣，所以，期末考試對作文的評分標準也就做很低。絕大多數(shù)孩子都得滿了10分的，但我們班一共有7個孩子扣了書寫分。請家長都大大的鼓勵孩子，也對孩子們表示祝賀?！　÷犝n(走神、說話)　　孩子由于自覺性較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。為防止走馬觀花，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等。　　清潔衛(wèi)生的保持(不經(jīng)意就丟了垃圾)　　上下課收拾物品，保管好自己的物品(鉛筆、書本、期末復習期間的試卷以及體育用具等)　　忘記帶學習用具　　經(jīng)常我發(fā)現(xiàn)有的孩子的書包就像一個垃圾場，老師一讓找個什么東西，他們就會花上很多時間來找，把書包翻個底朝天，可是還是找不到，即使找到了，拿出來也是皺巴巴的，一到期末了有的孩子的書連書皮都沒有了，那就更不用說作業(yè)本了，因此家長每天晚上要指導孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學、語文課本里，到了學校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)?！　≌n本作業(yè)本費再交3元多。因此要做到張弛有度巧安排　　假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對此，家長要充分重視從學校轉(zhuǎn)移過來的接力棒。另一種是先盡情玩，直到開學前幾天才慌忙寫作業(yè)，甚至借其他同學的作業(yè)一抄了之，保量不保質(zhì)。家長應(yīng)該對孩子的作業(yè)進度適當指導，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個合理的作業(yè)進度，督促孩子按部就班地學習。　　每天看課外書。這就跟平時的習慣養(yǎng)成有很大的關(guān)系。同時，孩子們有了你們這樣的榜樣作用，他們也就自然會養(yǎng)成愛看書的習慣了。因為字練少了，沒有養(yǎng)成好的寫字習慣。 一個人的字寫好了的重要相信各位都熟悉不過了，如果孩子在二年級就能養(yǎng)成良好的書寫習慣，以后他的字只會越寫越好，越寫越漂亮?！　∽屛覀児餐袆悠饋?，對孩子多一份關(guān)心，多一份教育，為孩子的安全、健康成長而努力今天的家長會就到此為止。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。一年來，孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高，班上除了幾個男生特別好動外，其他孩子都很不錯，許多孩子優(yōu)點非常突出。　　希望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考分離100差多少，而要從零開始，計算孩子在四個多月里學到了多少分數(shù)無論高低，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收獲。也許您認為我這樣說是把一切責任推給了家長，但其實我們真應(yīng)該反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時在他的身上我們會看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來。說到成績，對于高分同學，我要說的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。一年級寫雖不是重點，但也開始練寫一句話或幾句話。讀，對于語文來說相當重要。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難?！　〖皶r改錯、提前預習、定期復習。坐立行和讀寫姿勢端正。學會寬容理解別人。培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做。　　家長言傳身教，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。否則，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的?！　】赡芘既灰淮蔚目荚?，與你的具體付出不相符合但是，請相信，廣泛閱讀和各科學習是一個水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具學科和基礎(chǔ)學科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。第一，身心健康?！　∵@是教師對自己孩子的期盼。如果前三條欠缺任意一項，學習很難達到應(yīng)有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑?！　『⒆又g的矛盾不要演化成家長之間的矛盾?！　⌒湃卫蠋?，議師三思。請注意措詞，不在孩子面前流露出對老師或?qū)W校的不滿情緒。您若在孩子面前張口就來你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯了， 老簽什么字呀，你們老師真磨嘰， 老師怎么那么喜歡某某同學孩子會意識到這個老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。遇到不會的題先放下，把會的做完再集中解決不會的。每周復習本周所學知識?！　：背熟乘法口訣表。 C：預習二年級的課本，可以當課外書看。練習寫一段話，把意思表達清楚、完整。我們班有的孩子視力不太好，請家長利用假期再帶孩子去復查一下，及時矯正。除特殊狀況，特殊天氣，上學不應(yīng)該遲到的?！　∽詈?，感謝一路同行