大班下學(xué)期配班老師個(gè)人工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作?！ 〖訌?qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)?！ ∨囵B(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入?！ ⊥樽鲥e(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來(lái)批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍。 要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求，同時(shí)注意愛(ài)護(hù)?！ 〗邮軇e人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。集體用的東西，不專(zhuān)撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。 游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來(lái)?！ ?三)上課、作業(yè)時(shí)要做到 上課時(shí)，要注意聽(tīng)講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手?！ ?四)其他活動(dòng) 不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生?！ ?lái)園時(shí)，要向老師問(wèn)早、問(wèn)好?！ ⊥思医徽剷r(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，眼睛看著對(duì)方?！ 》彩且M(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門(mén)或叫門(mén)，得到允許，才能進(jìn)去。每一個(gè)孩子都有不同于其他人的地方。 本學(xué)期工作目標(biāo)給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能將衣服掛整齊。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中?！ 〖议L(zhǎng)工作 通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 新的班級(jí)新的合作。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪(fǎng)的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在
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