北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《小熊購物》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 ?。?）仔細(xì)看圖，說一說小熊買了什么食品，應(yīng)該付多少錢呢？請你幫他算一算?！ W(xué)生可能出現(xiàn)分步算式解答： 34＝12（元）12+6＝18（元） 綜合算式解答冒號： 34+6或者6+34 （學(xué)生在匯報的過程中，教師應(yīng)要求學(xué)生明確每一步要求的是什么？表示什么意思？） 預(yù)設(shè)：若班里只有分步算式解答師應(yīng)先啟發(fā)學(xué)生將兩個算式合在一起，然后給學(xué)生留思考問題的時間?！ ∪?、鞏固練習(xí)?！ ∥?、作業(yè)。因此?！ 〗o學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，交流溝通，匯報展示，評價反思，從而體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。【北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《小熊購物》教學(xué)設(shè)計】
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