初中化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 解反應(yīng)并能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點寫出不熟悉的化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)計算等等。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力?！ 』瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。初中化學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二 一、學(xué)期目標(biāo) (1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生會用學(xué)到的知識解釋日常生活中的常識。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性?！ ?2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。 (3)重視元素化合物知識的教學(xué) 元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。 (4)重視練習(xí)及講評 教學(xué)要教師的教與學(xué)生的練相結(jié)合，才會達(dá)到最佳的效果。適當(dāng)?shù)恼乙恍┵Y料，給學(xué)生閱讀，正是迎合了我國的減排的國家政策，而這在書本上是沒有直接的學(xué)習(xí)到，而只是給到了理論知識。⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化。⑺水及水的污染防治。⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計算。⒂生鐵、鋼和常見金屬。⒆常見的酸、堿及其通性。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對復(fù)習(xí)?！ 、?、學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式 ?、?、學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途。4展示交流，體驗成功?！ 【C合點： 在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導(dǎo)電性?！ 炊导寄苣繕?biāo) 自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題。 (二)過程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法。掌握實驗操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)
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