初中二年級數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 績，故此制定了初中二年級數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃。同時做到提前3分鐘候課,下課鈴響不拖堂等教學(xué)校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。在教案上,根據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際情況,和學(xué)生的層次性,教案設(shè)計(jì)為:,因材施教的原則,在備課上,體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神。輔導(dǎo)學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題,分清主次矛盾,與矛盾的主要方面,發(fā)現(xiàn)問題的主要方面,一點(diǎn)即破,突出重點(diǎn),眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象,相信有舍才有得,抓典型中的典型題,典型題中的典型矛盾,遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo),有效的學(xué)習(xí)?！ ×?、批改作業(yè) 本學(xué)期作業(yè)全批全改,并做到及時批改。努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。同時在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。 第十三章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。 第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題符號化的過程，發(fā)展符
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