八年級科學(xué)教學(xué)計劃(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 況分析 從學(xué)生上學(xué)期的期末成績情況分析，部分成績較好，但是大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握并不理想，極少數(shù)學(xué)生對科學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握相當(dāng)不理想主要存在以下兩個方面： ?。?）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。 二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo) 思想品德方面 加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，變被動為主動。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行愛國主義思想教育。 獨立思考，勤動腦，勤動手，勤作筆記。體現(xiàn)了綜合理科的教科書以統(tǒng)一的科學(xué)概念和原理對教學(xué)內(nèi)容幾選擇和整合。二氧化碳的性質(zhì)，氧氣?！ 〉?章：“電和磁”是在第三冊的基礎(chǔ)上從結(jié)構(gòu)和功能的角度來學(xué)習(xí)電生產(chǎn)磁的原理?！ ♂槍W(xué)生課后鞏固不夠及時，不夠自覺的情況，每堂課適當(dāng)抽出時間進(jìn)行知識點檢測反饋。 進(jìn)行章節(jié)知識的回顧，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納，使之系統(tǒng)化，便于學(xué)生鞏固。這個班男生多，雖然也愛偷懶，但都很聰明，學(xué)習(xí)科學(xué)也有較濃厚的興趣，上課紀(jì)律也比較好。實驗動手操作能力有男孩強(qiáng)于女孩的現(xiàn)象。但也有一部分學(xué)生的依賴性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生，對科學(xué)缺乏興趣。這四章一結(jié)構(gòu)和功能這一統(tǒng)一的概念進(jìn)行整合?！ 〉诙隆傲Ｗ拥哪Ｐ团c符號”，知道物質(zhì)是由分子、原子和離子構(gòu)成，認(rèn)識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)的三態(tài)，了解原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)模型及其在歷史上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學(xué)式：，能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬等到。通過學(xué)習(xí)植物與土壤的結(jié)構(gòu)特點，從而得兩者之間的關(guān)系?！ 翱諝馀c生命”主要重點和難點是：氧氣和二氧化碳這兩種與生命活動關(guān)系最為密切的氣體的性質(zhì)、制法、用途。怎樣保護(hù)空氣免受污染。消除因?qū)W習(xí)而造成的心理壓力，對于有余力的學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和課外的知識輔導(dǎo)，使之更上一層樓?！ —毩⑺伎?，勤動腦筋，勤動手，勤作筆記?！ ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，做到因材施教、因人施教。 因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。 五、教學(xué)進(jìn)度計劃安排： 教學(xué)進(jìn)度調(diào)整原則： 循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段學(xué)生的掌握情況來調(diào)整教學(xué)計劃，中考涉及到的內(nèi)容在上課時、練習(xí)和平時測試時充分強(qiáng)
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