五年級(jí)以環(huán)保為題的優(yōu)秀教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 高不高興，為什么?(很臟，街上變得不漂亮了) (3)、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣啊?幼：如果下了雨會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。) 出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。 那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來(lái)又去哪里了嗎?——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)?！ ?3)、我們還可以把垃圾怎么樣?幼：燒掉師：燒掉也行，不過(guò)燒的話就會(huì)有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣?！ 《眯∈质黔h(huán)境的小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干(比幼兒人數(shù)多)。誰(shuí)能把它變成娃娃? 二、基本部分 教師示范，提出要求(這是重點(diǎn)，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。師：小朋友的娃娃都做好了。(給活動(dòng)配上音樂(lè))延伸活動(dòng)：“我們還可以用玻璃瓶做什么呢?” 活動(dòng)名稱：花兒好看我不摘一、 活動(dòng)目標(biāo) 知道幼兒園及公園里的花草、樹(shù)木很美，是給大家欣賞的，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)他們?！ 〕鍪窘虒W(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。[附]兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開(kāi)，紅的紅，白的白?！ 〉诙剑航榻B有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)。 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽教材第一目題內(nèi)容，概括出教材上所介紹的相關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的法律?！ 〗處熖釂?wèn)：貫穿于環(huán)保法中的一項(xiàng)最重要的基本原則是什么? 學(xué)生回答，教師板書： 經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展 教師重點(diǎn)分析”三同步”、”三統(tǒng)一” 教師提問(wèn)：我國(guó)環(huán)境保護(hù)的其他原則還有那些? 學(xué)生回答： 預(yù)防為主，防止結(jié)合，綜合治理?！ 〗處煼治觯悍彩情_(kāi)發(fā)利用自然環(huán)境的單位和個(gè)人，不僅有開(kāi)發(fā)的權(quán)利，而且有保養(yǎng)自然資源和保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。保護(hù)環(huán)境既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。幫助學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的相關(guān)法規(guī)及保護(hù)環(huán)境的基本原則。后期反饋持續(xù)至本學(xué)期結(jié)束 活動(dòng)地點(diǎn)：某一工廠 前期準(zhǔn)備： 思想動(dòng)員：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口大量增加、資源過(guò)度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等矛盾極為突出，嚴(yán)重地制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。qu ot。中學(xué)生在保護(hù)環(huán)境中肩負(fù)的責(zé)任?！ 〕醪降慕涣鳌?2)小組交流收集到的資料，選擇有代表性的問(wèn)題，對(duì)全班加以解說(shuō)。 活動(dòng)評(píng)價(jià)：(略) 活動(dòng)反饋與延伸： 小組出示本組”拯救家園計(jì)劃”，全班討論、綜合，根據(jù)實(shí)際成立環(huán)保小組，分工合作?！ ”Ｗo(hù)環(huán)境保護(hù)家園 活動(dòng)課：保護(hù)環(huán)境保護(hù)家園 活動(dòng)目的：通過(guò)本活動(dòng)，使學(xué)生了解我國(guó)和全球所面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，我們每一個(gè)公民都有責(zé)任行動(dòng)起來(lái)，為改善環(huán)境做出自己的努力。考察本地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀、被污染情況及其原因，研究討論如何保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。在這一過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)如實(shí)記載調(diào)查中所獲得的基本信息，形成記錄實(shí)踐過(guò)程的文字、音像等多種形式的”作品”，同時(shí)要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問(wèn)題的重要思路或觀點(diǎn)，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù)，是否還存在其他解釋可能?！ 【唧w實(shí)施過(guò)程中：(1)教師可先出示一些由同學(xué)們事先收集的反映環(huán)境被污染后造成的一系列生態(tài)災(zāi)難的圖片，并請(qǐng)收集者進(jìn)行解說(shuō)，以營(yíng)造氣氛?！ ∧苡眠B貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。近年來(lái)，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！ 】矗耗阍诃h(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等) 聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺(jué)? 活動(dòng)二 一、讓環(huán)城河水變清 師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)城河，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎? 師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看以前的環(huán)城河是什么樣子的’? 二、觀看錄像帶 觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河?！ ∧阈闹械沫h(huán)城河是什么樣子的? 幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來(lái)?！ ⊥ㄟ^(guò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的?！ ⊙b垃圾的塑料帶若干只。) 引導(dǎo)幼兒談自己的感受?！ ∫黄鹑フ艺夷睦镉欣?，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到
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